《罐子里的莲蓬》美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptxVIP

罐子里的莲蓬

23教学目标与重难点1.了解莲蓬和罐子的的结构,用线条准确的表现莲蓬和花瓶的外形。2.了解莲蓬不同的状态,莲蓬与莲蓬之间的遮挡关系，及荷叶的色彩变化。3.用色粉表现花瓶的体积感，注意明暗关系的变化及高光的处理，表现出罐子的质感。4.莲蓬线描肌理的细致表现，突出画面的黑白灰关系。并且搭配色彩的形式,促使画面背景对比强烈。1适合年龄：6-9岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸、马克笔、勾线笔、白色高光笔、色粉等。

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叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导同学们认识图片中的植物吗，我们一起来看看吧！这是什么，大家在什么地方见过？

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导同学们认识图片中的植物吗，我们一起来看看吧！是莲蓬，荷花的莲房初夏时，池塘的荷叶中绚丽的盛开，莲蓬只是荷花的花心，娇小嫩黄，藏于美丽繁荣花瓣之中，当盛夏之后，荷花的花瓣渐渐脱落，便会变成一只只碧绿的莲蓬。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导同学们认识图片中的植物吗，我们一起来看看吧！莲蓬的外形像什么？莲蓬从侧面看像碗，又像倒着的女孩子穿的莲蓬裙；从上往下看，像浴室里用的花洒，又像布满的一只只的小眼睛。如果是莲蓬是面，那么一颗颗莲子就是散落在上面的点。在颀长的茎干、宽大的荷叶承托下，这朴实又精致的莲蓬，不正是大自然点线面的杰作吗？

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导同学们认识图片中的植物吗，我们一起来看看吧！同学们，请你仔细观察莲蓬有什么特征呢？莲子在哪里？有什么特征？下面我们一起去深入了解一下莲蓬的相关知识吧！

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叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导同学们认识图片中的植物吗，我们一起来看看吧！认识莲蓬新鲜的莲蓬娇羞青涩，圆鼓鼓的莲房带着丝丝线线的花蕊，成熟的莲蓬沧桑质朴，凹凸斑驳上面布满了小孔，星棋般散落开。瞧！荷塘充满了美感，有的笔直，有的曲折，圆圆的莲蓬，细长的茎干是面，是线是点，茎干与水面的倒影，与荷叶的相衬，像诗像花。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导同学们认识图片中的植物吗，我们一起来看看吧！颜色退去的莲蓬有了禅意与诗意的悠远意境当秋天到来，天气寒冷荷花凋谢、荷叶也不再浓绿此时莲蓬却挺立在荷塘中少了他物的衬托却更显遒劲与挺拔这种寂寥、宁静给人一种诗意美

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导同学们认识图片中的植物吗，我们一起来看看吧！莲蓬的外形特点到了秋天的时候莲蓬的颜色逐渐退去，我们可以把莲蓬插进花瓶里来装饰房间，美化我们的生活环境。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导同学们认识图片中的植物吗，我们一起来看看吧！瞧！一枝枝的莲蓬是多么的有意境！我们一起来描绘出拥有诗与远方的莲蓬吧！

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导同学们认识图片中的植物吗，我们一起来看看吧！莲房可用来煮茶,还可用来熬汤；莲子味甘涩，是常见的药用材料。在很多地方，莲子煮粥炖汤都是大家喜爱的佳肴。看来莲蓬的作用还真不小呢。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导同学们认识图片中的植物吗，我们一起来看看吧！莲子甘涩性平，有补脾止泻，清心养神益肾的作用，常用来治疗心悸失眠等症。据本草纲目记载，莲子有治交心肾，厚肠胃，固精气，强筋骨，补虚损，利耳目，除寒湿等功能。可有补脾止泻，清心养神益肾的作用，并常用于治疗心悸失眠，止流鼻血等，，

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导同学们认识图片中的植物吗，我们一起来看看吧！谁说秋日的莲蓬不美呢，一茎枯萎的莲蓬，微微萧瑟于风中，依然骄傲，依然桀骜。看似寥落了，其实却更显铮铮的骨。残荷在水面荡漾倒影，充满了沧桑和意境，那是光阴所赠予的味道；采摘几株枯萎的莲蓬置于器皿中，室内顿时多了一份宁静、诗意与古朴。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导同学们认识图片中的植物吗，我们一起来看看吧！我们常常会赞美娇艳的荷花，我们也常常会称赞翠绿的荷叶，但是当秋天来临，冬天到来，荷花凋谢，荷花枯萎，只剩下干枯的莲蓬，你能从中感受到独有的意境吗？莲蓬

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叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导同学们认识图片中的植物吗，我们一起来看看吧！观察枯萎的莲蓬，感受它的色彩和形态，并欣赏有关莲蓬的画作，从构图、笔法、用色上感受艺术的魅力，然后开始我们自己的