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《教育学知识与能力》历年真题

下半年中学教育知识与能力真题

一、单项选择题（每小题１分，共3０分)

1．教育心理起源论认为教育起源于（)。

A.生产劳动Ｂ.模仿C．语言D.动物本能

２．被毛泽东称为“学界泰斗,人世标兵”的近代民主革命家、教育家的是（）。

A．陶行知B.蔡元培C.杨贤江D．徐特立

3．环境决定论的代表人物是(）。

A.格塞尔B.杜威C.华生Ｄ．霍尔

4．最早提倡教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是(）。

A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．梅依曼D．洛克

5.布鲁纳认为,不论我们选择何种学科，都务必使学生了解该学科的基本结构。依此而建立的課程理论为(）。

Ａ.百科全书式課程理论Ｂ.综合課程理论

C.实用主义課程理论Ｄ．结构主义課程理论

6．教学从本质上讲是一个()。

A.结识活动B．智育活动

C.促进学生全方面发展的活动D.教师教和学生学的活动

7.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了以下哪一个德育方法?（)

A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D.品德评价

8．制订教学计划的首要问题是(）。

A．課程设立B.学科顺序C．学时分派D．年编制

9．苏霍姆林斯基教育思想的关键内容是（)。

A．全方面发展的教育理论B.认知结构理论

C．教学与发展理论Ｄ.教学过程最优化理论

1０.教师职业开始出现始于（)。

A．原始社会末期B.奴隶社会初期

C.封建社会初期D.资本主义社会初期

1１．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具备（)。

A.示范性B.复杂性C.主体性D.长久性

12．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等爱好小组,重要是为了()。

A.深化課堂教学B．培养竞赛人才

Ｃ.因材施教，发展青少年个性专长D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

13.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。

A特朗普制B道尔顿制Ｃ分组教学制Ｄ班级讲課制

14.人力资本论是由美国经济学家()提出的。

Ａ赞可夫Ｂ舒尔茨C布鲁纳Ｄ昆体良

15.认为教学的重要任务在于经过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是(）。

A实质教育论Ｂ素质教育论Ｃ形式教育论D应试教育论

16、()是教育科学研究中广泛使用的基本的研究方法？

Ａ调查法Ｂ问卷法C观测法Ｄ实验法

17、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）。

A．感性知识B.理性知识Ｃ．程序性知识D.陈说性知识

1８、奥苏伯尔提出的三个重要影响迁移的认知结构变量是(）。

A.结构性、可操作性和可辨别性B．稳定性、可运用性和结构性

C．可操作性、可运用性和结构性Ｄ．可运用性、可辨别性和稳定性

１9、勤奋和懒惰属以下哪种特征?()

A.气质Ｂ．性格Ｃ．能力Ｄ.爱好

2０、皮亚杰认为，小朋友在判断行为对错时。是()。

Ａ．从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展

Ｃ．从他律向自律发展D．从自律向他律发展

21、当一个人的外表具备魅力时，他的某些与外表无关的特征也经常被必定．这种现象被称为（）。

A.宽敞效应Ｂ.中心品质C.晕轮效应D．刻板效应

22、关于考试焦急症的解决，如下哪种说法是不对的的?（）

A．考试焦急症必要时可以心理治疗配合抗焦急的药物来解决。

B．学业压力和考试焦急会形成恶性循环,令考试焦急症越来越严重。

C.考试焦急症的形成因素重要是学生内部的压力，所以只要解决好学生的心态和观念就可以。

D．系统脱敏法是治疗考试焦急症的方法之一。

２3、分派学生座位时,教师最值得关心的是（)。

A.对課堂纪律的影响B．学生听課效果C.后进生的感受D．人际关系的影响

24、假如一个人喜欢富有发明性地、有安排、有计划地解决问题,凡事乐于自已制订规则,喜欢以自已做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题,喜欢自已去搭建结构并决定如何去解决问题,喜欢基于发明性和建构性计划的活动,则这个人的思维格调属于（)。

A．鲁莽开放型B.保守拘谨型C.主动独立型D.被动执行型

25、依照埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（)。

A．信任与不信任B.勤奋感对自卑感的