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优化作业设计竞赛方案

一、活动目的

为积极落实“双减”政策，提高作业设计的质量，切实减轻学生

作业负担，作业真正起到培养学生学科核心素质，促进学生多方面

能力提高的作用。我校决定开展优化作业设计竞赛，具体方案如下：

二、作业设计原则

一（）优化作业目标

按照教学内容，认真研读新课标与教学参考，有目的、有计划地

精心研究作业目标、设计作业内容、确定学科素质、能力维度、明确

设计意图。

二（）优化作业类型

1.常规性作业设计

预习作业、书面作业习（题）、阅读作业、背诵作业等。

2.拓展性作业设计

要求学生学习任务完成后，在所学知识的基础.匕借助相关知识，

通过不同的途径采用不同的方法，完成对所学知识的理解和应用。比

如：查阅资料、设计思维导图、练笔等。

3.综合性作业设计

学习任务完成后，要求学生运用所学知识和技能、方法，解决现

实生活中的问题或者解释生活现象。促学生将课堂与现实生活相联

系，将书本知识与实践应用相结合，加深理解，提高学习技能、方法

的应用水平，从而增强学生的学习兴趣和求知欲望。比如：调查性作

业、汇报性作业、表演性作业、实践性作业手（工、社会实践）等。

三（）合理分配作业时间

L课前预习作业

2.课后巩固作业

各科书面作业总时长严格按照标准执行。可（依据课表预估每学

科作业时长）

（四）优化作业内容

1.精简汇编

教师依据学情通过对教材课后习题、教辅资料上的习题进行选

择、改编、拓展，加强作业的针对性、和选择性。

2.学科融合

打破各学科间的明显界限，整合学科知识联系，在作业设计中进

行融合渗透，以此陶冶学生的思想情操，拓宽学生的知识视野，培养

学生的知识迁移能力，提高学生的综合素质。

3.分层布置

充分考虑不同层次学生的知识、能力基础和学习压力情况，为不

同层次的学生设计适合的作业内容，满足不同学生的发展需求。做到

作业量分层、作业难度分层、完成作业时间分层。

三、作业设计竞赛范围

1-6年语文、数学、英语学科

6-9年语文、数学、英语、历史、道法、地理、物理、化学、

生物学科

四、具体要求

1.相关学科每位教师均要按以上作业设计原则上报一份作业设计

材料。包括：

①作业设计单，以“X年X学科作业设计单姓（名）”命名。

②教师批改后的作业成果图片5-10张，图片命名为“A/B/C层次

作业示例”。由备课组长收齐后发送给教研室陈冬霞老师。

2.全体参赛教师设计的作业必须切实布置，批改评阅后填写作业

评价与改进，后期要进行作业展示。

五、比赛时间

征集作业时间：3月7B-3月11日

作业评选时间：3月11日-3月14日

六、评审小组

组长：

副组长：

成员：

六、评奖

1.由评审小组成员担任评委，评出各学科一等奖（10%）、二等

奖（15%）、三等奖2（0%）,由学校颁发奖品及荣誉证书，并在学期

末考核中根据考核细则加分。

2.推荐出优秀作业设计案例参加市“作业设计竞赛”评选活动。

附：库尔勒市第十一中学作业设计单

库尔勒市第十一中学学生作业设计单

基本信息

教师姓名班学布置日

科期

书面作业

预估时长