四、物质的物理属性 教学设计 苏科版物理八年级下册.docx

四、物质的物理属性

【教学目标】

物理观念：学生理解密度、硬度等物理属性是物质固有特性，能用其解释生活现象，如金属导电性与电线选材。

科学思维：通过实验探究归纳属性特点，学会用分类法区分物质，培养逻辑思维。

实验探究：引导学生从提出猜想、设计实验到分析数据，在探究导电性等属性时锻炼实践能力。

科学态度与责任：培养严谨态度，使其认识到物理属性对生产生活的意义，增强知识应用责任感。

【教学重难点】

重点是掌握常见物理属性概念、特点及实验探究方法；

难点在于依据实际需求精准选择合适属性物质解决问题。

【教学过程】

一、导入新课

教师活动：

展示一个铜块和一个铝块，提问学生：“同学们，你们能从外观上