6.1 质量及其测量 教学设计 苏科版八年级下册物理.docx

质量及其测量

【教学目标】

初中物理“质量及其测量”教学围绕四维核心素养展开。在物理观念上，让学生理解质量是物体所含物质的多少，是物体的基本属性，不随形状、状态、位置改变，形成物质观与属性认知。科学思维方面，引导学生分析质量与其他物理量的区别，学会用对比、归纳等方法构建知识体系。科学探究中，组织学生用托盘天平测量不同物体质量，经历调节平衡、正确称量、记录数据的完整流程，培养规范操作与误差分析能力。科学态度与责任上，强调实验中尊重数据、严谨求实的态度，联系生活中质量计量场景，增强实践应用意识。

【教学重难点】

重点在于掌握质量概念、单位换算及天平使用方法；难点是理解质量的属性本质，以及熟练