小学语文六年级上册《姥姥的剪纸》教学设计（苏教版）.docxVIP

小学语文六年级上册《姥姥的剪纸》教学设计（苏教版）

一、课程标准解读与核心素养对接

本教学设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，聚焦“传统文化传承”与“语文综合能力培养”双主线，构建“知识建构—能力发展—素养提升”的三阶目标体系。课程内容既呼应“传统文化”单元的文化传承要求，衔接“艺术欣赏”单元的审美培育目标，又融入“综合性学习”单元的实践应用理念，实现语文知识与多元能力的协同发展。

核心素养达成矩阵表

核心素养维度

具体达成要求

课程实施载体

评价方式

文化自信

理解剪纸艺术的历史价值与文化内涵，增强传统文化认同感

剪纸历史讲解、文化内涵探究

课堂发言、短文撰写

审美情趣

能辨识剪纸作品的形式美（对称、均衡等），具备基础鉴赏能力

作品赏析、创作实践

作品评价、鉴赏报告

创新精神

能结合生活实际创新剪纸应用场景，设计个性化作品

创意创作、拓展应用

创新点评估、方案设计

科学思维

运用观察、分析、归纳等方法掌握剪纸规律与创作逻辑

技巧探究、作品分析

思维过程表述、问题解决

二、学情分析

基于六年级学生的认知发展水平与学习基础，从六个核心维度开展学情研判，为个性化教学提供依据：

分析维度

具体表现

教学应对策略

知识储备

对剪纸有初步认知，但缺乏历史、种类、技巧的系统知识，个体差异明显

分层铺垫基础知识，通过预习任务缩小认知差距

生活经验

多在节日、民俗场景中见过剪纸，有基础审美体验，但无系统创作经验

链接生活实例，从熟悉场景切入，降低创作入门难度

技能水平

观察、表达能力趋于成熟，但手部精细操作、艺术创作能力有待提升

分步示范技巧，提供梯度化实践任务，强化过程指导

认知特点

思维活跃、具象思维占优，对抽象审美规律、文化内涵的理解存在困难

采用直观演示、案例分析，将抽象知识具象化、情境化

兴趣倾向

对剪纸艺术的视觉呈现和动手实践兴趣浓厚，对理论讲解易产生倦怠

增加实践环节占比，用趣味任务维持学习兴趣

学习困难

部分学生缺乏观察力、想象力，或表达能力不足，创作时易出现思路枯竭

提供创作支架（模板、主题参考），开展小组互助，强化个性化点拨

三、教学目标

（一）知识与技能目标

识记剪纸的历史起源、核心种类（窗花、门神、灯笼等）、基本技巧（折叠、剪切、弯曲等），构建完整的剪纸知识体系。

能准确描述剪纸作品的艺术特点，解释其文化内涵，归纳剪纸创作的基本规律。

能规范使用剪纸工具，独立完成基础剪纸作品，在新情境中运用剪纸知识解决实际问题（如节日装饰设计）。

达成度评价公式：知识目标达成度=（能完整表述3项以上核心知识的学生数/总人数）×100%；技能目标达成度=（能独立完成基础剪纸作品的学生数/总人数）×100%。

（二）过程与方法目标

通过观察、模仿、实践、合作等环节，掌握剪纸作品的赏析方法与创作流程。

运用模型建构、实证分析等科学思维方法，探究剪纸艺术的审美规律与应用价值。

能通过小组合作完成主题探究任务，提升信息整合、沟通表达与问题解决能力。

（三）情感态度与价值观目标

感受剪纸艺术的文化魅力，培养对传统文化的尊重与热爱，增强民族自豪感。

养成认真细致、勇于尝试、乐于创新的学习态度，在实践中培养环保意识与社会责任意识。

（四）核心素养目标

文化自信：通过了解剪纸艺术的传承脉络，树立传统文化保护与传承的自觉意识。

审美情趣：能辨识剪纸作品的形式美，提升艺术鉴赏能力与审美表达水平。

创新精神：能结合现代生活需求，探索剪纸艺术的创新应用形式。

科学思维：形成“观察—分析—归纳—应用”的逻辑思维链条，提升批判性思维能力。

四、教学重点与难点

类别

具体内容

实施策略

教学重点

1.理解剪纸艺术的文化内涵与历史价值；br2.掌握折叠、剪切、弯曲等基本技巧；br3.辨识剪纸作品的形式美（对称、均衡、节奏等）

1.结合历史案例与民俗故事深化文化理解；br2.分步示范+分组练习，强化技巧巩固；br3.多案例对比分析，提炼形式美特征

教学难点

1.抽象审美规律与实际创作的结合；br2.剪纸技巧的精细操作与创意表达的融合；br3.传统文化与现代生活的创新衔接

1.提供审美评价量表，量化审美标准；br2.设计“技巧+创意”双维度任务，搭建创作支架；br3.展示现代应用案例，启发创新思路

五、教学准备

准备类别

具体内容

多媒体资源

1.剪纸历史、技巧展示、作品赏析PPT；br2.剪纸制作过程高清视频、艺术介绍纪录片；br3.现代剪纸应用案例合集

教具与学具

1.教具：剪纸模板（基础款、进阶款）、示范用剪刀、红纸、展示板；br2.学具：学生专用剪刀、红纸、画笔、创作任务单

文本材料

1.预习提纲（剪纸基础知识梳理）；br2.评价量表（作品评价表、小组合作评价表）；br3.拓展阅读资料（剪纸文化内涵解析