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2012年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文试卷【含答案】１/9

2012年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）

语文试题

考生注意：

1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择

题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

2．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置

上。

3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

4．考试时间150分钟。试卷满分150分。

一、阅读80分

（一）阅读下文，完成第1—6题。（16分）

应该认真对待文献综述

熊易寒

①在很长一段时间里，国内学术界都不太重视文献综述。近年来随着学术规范的逐步建

立，这种情况有所转变，不过大多数综述都是罗列式的，报幕似的把相关研究一个一个列出

来，丝毫感觉不到这些文献之间存在任何内在的关联，甚至也感觉不到这些文献与作者本人

的研究有何相干。这样的综述机械、突兀，有生拼硬凑之嫌，称之为“伪综述”亦不为过。

②阅读国际上的顶级学术刊物，有这么几个发现：一、书评以外的论文〔〕有比较翔

实的文献综述；二、专门的文献综述性文章〔〕是由该领域的一流学者撰写的；三、对相

关著作的征引〔〕采取间接引用的形式，很少直接引用。这与国内的情形很不一样，值得

我们思考。

③为什么必须有文献综述?一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。写文献综述

不仅是为了陈述以往的相关研究，也不仅仅是为了表示对前辈、同行或知识产权的尊重，更

是为了“认祖归宗”，对自己的研究进行定位。有时候只有把一篇文献放到学术史的脉络中去，

放到学术传统中去，我们才能真正理解这个文本：作者为什么要做这项研究?他的问题是什

么?他试图与谁对话?我们在开始一项研究时也同样要有问题意识和对话意识，不能自说自

话。对话的前提自然是倾听，如果连别人说了什么都不知道，如何进行对话?正是在倾听的

．．

过程中，我们发现了“问题”，才需要与对方进行讨论，否则便无话可说。通过综述的写作，

我们就会知道：别人贡献了什么?我打算或者能够贡献什么?我是否在重复劳动?从这个意义

2012年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文试卷【含答案】２/9

上讲，撰写文献综述首先是为了尊重并真正进入一个学术传统，其次才是利他主义功能——

为他人提供文献检索的路线图。

④为什么专门的文献综述性文章多由大家执笔?这类文献综述看似简单，其实是一项高

难度的工作。首先，必须熟悉该领域的重要文献，了解最新的研究进展。在“知识大爆炸”

的今天，要做到这一点，非有积年之功不可。其次，面对汗牛充栋的文献，必须具备高超的

理解能力和概括能力，从宏观上把握总的研究状况，否则就不是你在驾驭文献，而是文献在

驾驭你。我们（特别是初学者）在阅读文献的时候，常常淹没在浩如烟海的文献之中，茫然

不知所措，有时甚至感觉被人牵着鼻子走，面对不同观点的学术论争，觉得“公说公有理，

婆说婆有理”，不免犯糊涂，此乃“段位”不够所致。最后，这类文献综述往往具有一定的导

向性和前瞻性，除了要总结现有研究，还需要高屋建瓴，指出现状的不足及其根源所在，为

这一领域甚至整个学科的发展方向提出建设性意见。如此看来，专门的文献综述性文章由德

高望重、造诣深厚的学术权威撰写也就在情理之中了。

⑤为什么要尽可能间接引用?间接引用就是作者用自己的语言表述引文的核心观点。这

样做至少有两个好处：一是重新表述需要我们先将对方的观点吃透，然后围绕自己的核心问

题和行文思路，重新加以组织，这样可以使论述更加紧凑有力。在这个过程中，我们要尽可

能找出不同文本之间的内在关联，它们的分歧是什么，共识是什么，然后将众多的观点进行

整合、归类。二是间接引用突破了原文的限制，可以用简洁的语言进行概括，有效节省篇幅。

⑥规范的文献综述，要求学者有严谨、认真的治学态度，也需要学术刊物的大力倡导和

支持。因为有了文献综述，论文的篇