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2026年学历类自考专业(小学教育)课程与教学论-汉语基础参考题库含答案解析(5卷题答案)

2026年学历类自考专业(小学教育)课程与教学论-汉语基础参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】在汉语语法中，虽然天气寒冷，但我们需要坚持户外活动这句话中关联词虽然和但的逻辑关系属于（）

【选项】A.转折B.因果C.条件D.并列

【参考答案】A

【详细解析】转折关系表示前后分句内容相反或相对，虽然引导让步状语从句，但引出与让步内容相反的结论，符合转折逻辑。因果、条件、并列关系在此句中不成立。

【题干2】形声字赢的造字部件中，表示读音的部分是（）

【选项】A.月B.贝C.亡D.口

【参考答案】B

【详细解析】形声字赢由形旁亡和声旁月构成，其中月作为声旁表音，亡为形旁表意（与赢取相关）。现代汉语中赢读作yíng，与月的发音无直接关联，但符合形声字声旁表音的构字规律。

【题干3】病句修改：由于他缺乏经验，所以导致工作失误中导致一词使用不当，应改为（）

【选项】A.造成B.引发C.引发并造成D.造成并引发

【参考答案】C

【详细解析】导致只能表示单方面因果关系，而句中缺乏经验是失误的近因，导致无法同时表达近因和最终结果的关系。应选用引发并造成既说明直接引发失误，又强调最终造成后果的递进关系。

【题干4】在小学语文阅读教学中，批注法最核心的教学目标是（）

【选项】A.提升阅读速度B.培养批判性思维C.增强记忆效果D.提高书写规范

【参考答案】B

【详细解析】批注法通过学生自主在文本上标注疑问、见解、评价等，本质上是一种批判性阅读训练。研究表明，此类方法能有效发展学生分析、评价文本的能力，而提升速度和记忆属于附带效果。

【题干5】他像离弦的箭一样冲了出去中的比喻属于（）

【选项】A.明喻B.暗喻C.借喻D.通感

【参考答案】A

【详细解析】明喻使用像好像等喻词连接本体与喻体，句中像明确指出了本体（他）与喻体（离弦的箭）的相似性，属于典型明喻。暗喻、借喻、通感均未使用喻词或转换感知通道的修辞方式。

【题干6】《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语言运用学习任务群应（）

【选项】A.以字词积累为主B.强化文学性阅读C.注重实践性任务D.弱化写作训练

【参考答案】C

【详细解析】新课标将语言运用作为独立学习任务群，要求通过真实情境中的读写实践（如新闻写作、辩论记录等）培养语言迁移能力。选项C准确反映了课标强化实践性任务的核心要求。

【题干7】在汉字书写教学中，横平竖直原则主要针对（）

【选项】A.基本笔画B.偏旁部首C.间架结构D.笔顺规则

【参考答案】A

【详细解析】横平竖直是汉字基本笔画（横、竖）的书写规范，属于笔画教学范畴。偏旁部首教学关注构成规律，间架结构强调部件组合，笔顺规则涉及书写顺序，均非该原则直接对应的内容。

【题干8】成语画蛇添足的字面意义是（）

【选项】A.画蛇时添加脚B.给画好的蛇添加脚C.画蛇后修补缺陷D.为蛇设计装饰

【参考答案】B

【详细解析】成语典故出自《战国策》，故事中画蛇者先完成蛇形后添加脚，导致蛇失去legs。选项B准确对应完成后的蛇添加脚的原始语境，选项A强调画的过程不符合典故时间线。

【题干9】小学语文教材中复述课文训练主要培养的学习能力是（）

【选项】A.信息提取B.逻辑重构C.情感体验D.审美鉴赏

【参考答案】B

【详细解析】复述要求用自己的话重新组织文本信息，涉及对原文逻辑框架的把握和重组能力。研究表明，此训练能有效提升学生的信息整合和表达逻辑，与选项B高度契合。选项A侧重单一信息提取，选项C、D与复述任务无关。

【题干10】在古诗《静夜思》举头望明月的赏析中，举头属于（）

【选项】A.动词B.形容词C.副词D.助词

【参考答案】A

【详细解析】举头是动作性词汇，描述抬起头的具体行为，属于动词范畴。古诗中动词常配合量词使用（如举一盏灯），但此处举头单独成词，符合动词特征。其他选项均不符合词性判断标准。

【题干11】病句修改：这次事故的严重后果是由操作失误和监管不力共同导致的中共同一词多余，应删除（）

【选项】A.操作失误B.监管不力C.共同D.导致

【参考答案】C

【详细解析】共同作为副词修饰导致，强调因果关系具有协同性。但原句中操作失误和监管不力本身就是并列关系，共同造成语义重复。删除后句式更简洁准确。

【题干12】在小学阅读教学中，预测故事发展的教学目标属于（）

【选项】A.理解层B.分析层C.评价层D.创造层

【选项】