基于社会情感学习理论的小学生人际交往能力培养课程设计教学研究课题报告.docx

基于社会情感学习理论的小学生人际交往能力培养课程设计教学研究课题报告

目录

一、基于社会情感学习理论的小学生人际交往能力培养课程设计教学研究开题报告

二、基于社会情感学习理论的小学生人际交往能力培养课程设计教学研究中期报告

三、基于社会情感学习理论的小学生人际交往能力培养课程设计教学研究结题报告

四、基于社会情感学习理论的小学生人际交往能力培养课程设计教学研究论文

基于社会情感学习理论的小学生人际交往能力培养课程设计教学研究开题报告

一、课题背景与意义

童年的社交体验如同土壤，滋养着人格的根系。小学生正处于人际交往能力发展的关键期，这个阶段形成的沟通模式、冲突解决策略、共情能力，将深刻影响其未