2026年辽宁广告职业学院单招职业技能考试题库带答案详解(预热题).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年辽宁广告职业学院单招职业技能考试题库带答案详解(预热题).docx

2026年辽宁广告职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、大量氮、磷等植物性营养元素进入水体,使得水中营养物质过剩,进而导致藻类大量繁殖、水质恶化以及水生生物死亡的现象,一般称为()。

A.富营养化

B.酸化

C.有毒物质污染

D.氧化

【答案】:A

【解析】该题考查对水体污染相关现象概念的理解。当大量氮、磷等植物性营养元素进入水体,使得营养物质过剩,藻类就会大量繁殖,进而导致水质恶化,水生生物死亡,这种现象被称为富营养化。酸化通常是指水体pH值降低的过程,与题目中描述的现象特征不符。有毒物质污染是指有毒有害化学物质进入水体造成的污染,并非因氮、磷等营养元素导致藻类繁殖造成的污染状况。氧化是一种化学反应,并非对这种水体污染现象的准确描述。所以正确答案是富营养化。

2、某公司过去六年的净利润平均数增长率如下:1%,2%,3%,4%,5%,6%。这六年的平均数增长率是多少?

A.3.0%

B.4.0%

C.5.0%

D.6.0%

【答案】:A

【解析】平均数增长率=(1%+2%+3%+4%+5%+6%)/6=3.0%

3、宋词中的词牌格律AI复原主要应用了什么技术?

A.人工智能技术

B.生物技术

C.地理信息技术

D.材料科学技术

【答案】:A

【解析】宋词中的词牌格律AI复原主要应用了人工智能技术,通过AI技术对宋词的格律进行复原和研究。

4、如果所有的水果都是植物,所有的植物都是生物,那么所有的水果都是生物。这个推理是正确的吗?

A.正确

B.错误

C.不确定

D.逻辑错误

【答案】:A

【解析】这个推理是正确的,因为它符合三段论的规则。

5、行省制是13世纪以来中国的主要行政模式,起源于元朝。下列有关行省制的说法不正确的是()。

A.行省制渊源可追溯到魏晋隋唐的行台和金代行尚书省

B.忽必烈建立元朝后,在各地分置行中书省

C.元朝时,山东、山西、河北和内蒙古等地由行中书省统辖

D.行省制影响了现代中国的行政体制

【答案】:C

【解析】该题主要考查行省制相关知识。行省制渊源可追溯到魏晋隋唐的行台和金代行尚书省。忽必烈建立元朝后,在各地分置行中书省。行省制对现代中国的行政体制产生了深远影响,是中国省制的开端。而元朝时,山东、山西、河北和内蒙古等地是由中书省直接统辖,并非行中书省。所以说法不正确的内容是关于元朝山东、山西、河北和内蒙古等地统辖情况的描述。

6、观察以下数字矩阵,找出问号处应填入的数字:13524635?

A.7

B.8

C.9

D.10

【答案】:A

【解析】每一行的数字依次增加1,所以问号处应填入7。

7、根据《中华人民共和国个人所得税法》,某教授的下列收入中免征个人所得税的是()。

A.被评为著名学者,获得市级级别科学奖金5000元

B.校外兼课赚取的报酬9000元

C.出版专著获得稿酬4万元

D.获得的5万元保险赔偿

【答案】:D

【解析】本题可依据《中华人民共和国个人所得税法》中关于免征个人所得税的规定来逐一分析各收入情况。根据《中华人民共和国个人所得税法》,省级人民政府、国务院部委和中国人民解放军军以上单位,以及外国组织、国际组织颁发的科学、教育、技术、文化、卫生、体育、环境保护等方面的奖金,免征个人所得税。市级级别科学奖金不在免征范围内,所以获得的市级级别科学奖金需要缴纳个人所得税。校外兼课赚取的报酬属于劳务报酬所得。劳务报酬所得应当缴纳个人所得税,因此该教授校外兼课赚取的报酬需要按规定缴纳个人所得税。出版专著获得稿酬属于稿酬所得。稿酬所得要缴纳个人所得税,所以该教授出版专著获得的稿酬也需依法缴纳个人所得税。保险赔款免征个人所得税,所以该教授获得的5万元保险赔偿免征个人所得税。综上,免征个人所得税的是获得的5万元保险赔偿。

8、某城市人口从50万增长到100万,用了10年时间,其年均增长率是多少?

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

【答案】:B

【解析】使用对数计算年均增长率:ln(100/50)/10≈0.3466,即约10%。

9、如果今天是星期五,170天后是星期几?

A.星期日

B.星期一

C.星期二

D.星期三

【答案】:B.星期一

【解析】170天除以7的余数是4,所以170天后是今天之后的第四天,即星期一。

10、下列不属于社会主义核心价值观的是()。

A.富强、民主、文明、和谐

B.自信、自立、自尊、自强

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.自由、平等、公正、法治

【答案】:B

【解析】社会主义核心价值观分为国家、社会和公民个人三个层面。国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐;社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治;公民个人层面的价值准

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