2026年长治幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库及答案详解(全优).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年长治幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库及答案详解(全优).docx

2026年长治幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、包容性增长是倡导机会平等的增长,即强调通过消除由个人背景不同所造成的机会不平等,从而缩小结果的不平等。下列不属于包容性增长的是()。

A.北京市自2011年1月1日起将城市低保标准由家庭月人均430元上调为480元

B.2010年11月16~21日,世人瞩目的第八届中国国家航空航天博览会在珠海开幕

C.某著名大学蔡教授指出,缩小城乡居民收入差距的根本途径是加快城市化进程

D.国务院医改文件鼓励社会资本进入医疗领域,同时规定了医疗机构药品的加价率

【答案】:B

【解析】包容性增长的定义要点:①消除机会的不均等;②达到缩小结果的不平等。提高低保是缩小收入差距,属于包容性增长;城市化进程能缩小城乡居民收入差距,属于包容性增长;医改文件可促进社会资本与其他资本进入医疗领域,也属于包容性增长。而博览会仅在珠海开展,不在其他城市开展,未体现“机会不平等”的概念,因而不属于包容性增长。

2、小林到某书店购买了标价为6元的练习册,因为该书店正在进行打折活动,小林实际支付了4.8元。那么,6元和4.8元分别执行的是货币的()。

A.价值尺度职能和流通手段职能

B.流通手段职能和贮藏手段职能

C.贮藏手段职能和世界货币职能

D.价值尺度职能和支付手段职能

【答案】:A

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,它只需要观念上的货币,不需要现实的货币。标价6元是用货币来衡量练习册的价值大小,体现的是货币的价值尺度职能。流通手段是货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能,其特点是一手交钱、一手交货。小林实际支付4.8元购买了练习册,在这个过程中货币充当了商品交换的媒介,执行的是流通手段职能。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能;支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的,在赊销赊购中,货币被用来支付债务;世界货币是指在国际商品流通中发挥一般等价物作用的货币。本题中未体现贮藏手段、支付手段和世界货币职能。所以标价的6元执行的是价值尺度职能,实际支付的4.8元执行的是流通手段职能。

3、网络文学IP开发的主要目的是什么?

A.提高文学质量

B.扩大读者群体

C.增加作家收入

D.推动文学发展

【答案】:B

【解析】网络文学IP开发的主要目的是扩大读者群体,通过IP开发将网络文学作品转化为电影、电视剧等形式。

4、农产品价格指数的编制方法主要包括哪些步骤?

A.收集数据、计算权数、综合计算

B.收集数据、分析数据、预测数据

C.收集数据、整理数据、发布数据

D.收集数据、计算数据、验证数据

【答案】:A

【解析】农产品价格指数的编制方法主要包括收集数据、计算权数和综合计算三个步骤。

5、某公文的发文字号居中显示,编排在发文机关标识下空二行位置,该公文可能是()。

A.上行文

B.下行文或平行文

C.上行文或平行文

D.上行文、平行文或下行文

【答案】:B

【解析】发文字号编排在发文机关标志下空二行位置,且居中排布,这是下行文或平行文的格式要求。而上行文的发文字号居左空一字编排,与最后一个签发人姓名处在同一行。所以该公文可能是下行文或平行文。

6、如果某人是学生,那么他需要学习。某人不学习,因此某人是学生。这个推理是否正确?

A.正确

B.错误

C.部分正确

D.无法判断

【答案】:B

【解析】这个推理是错误的,因为不学习的人不一定是学生,可能已经完成学业。

7、通告的表达方式侧重于()。(注:本题已符合规范,无需改写)

A.叙述

B.说理

C.说明

D.说明、说理

【答案】:C

【解析】通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文,主要是将相关事项清晰、明白地告知有关单位和人员,重点在于把事情说明白,让受众清楚知晓相关内容。它并不侧重于叙述事件的情节,也不是以说理为主来论证某个观点。所以通告的表达方式侧重于说明。

8、给予事业单位工作人员处分,应当()。

A.理由充分、公正公平、宽严相济、处理正确、符合法律、资料完备

B.事实清楚、证据确凿、宽严相济、处理恰当、符合法律、资料完备

C.理由充分、客观公正、定性准确、处理正确、程序合法、手续完备

D.事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备

【答案】:D

【解析】给予事业单位工作人员处分时,需要确保各项流程和判定准确无误。“事实清楚”是基础,只有明确了事件真实情况,才能进一步开展处分工作;“证据确凿”为处分提供了有力支撑,保证了处分有可靠依据;“定性准确”能正确判断工作人员的行为性质,确保处分合理;“处理

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