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泥塑课程教案

一、基本信息

课程名称：泥塑基础——小动物造型设计与制作

适用对象：小学3-6年级学生、少儿美术兴趣班学员

课时安排：1课时（45分钟）

授课教师：

课程定位：美术实践类课程，聚焦泥塑基础工具使用、造型手法及小动物造型创作，兼顾理论讲解与实操演练，帮助学员掌握泥塑捏、揉、搓、压、粘等核心技巧，培养动手创作能力、审美能力与想象力，感受传统泥塑工艺的乐趣与艺术价值。

教学目标：

1.认知目标：了解泥塑的基本材料特性与常用工具，掌握小动物造型的核心创作思路，知晓捏、揉、搓、压、粘等基础手法的适用场景。

2.能力目标：能熟练使用泥塑工具与基础手法，独立完成一款简单小动物泥塑造型，能优化造型细节、调整比例，规避创作中的常见误区。

3.情感目标：激发对泥塑创作的兴趣，培养耐心、细致的创作习惯，提升审美鉴赏与创新思维，感受手工创作的成就感与传统工艺的魅力。

教学重难点：

重点：泥塑基础手法的运用，小动物造型的比例把控与核心特征塑造。

难点：小动物细节（五官、肢体）的精准塑造，造型的立体感与协调性提升。

教学准备：PPT课件（泥塑作品案例、工具讲解、手法演示、造型步骤）、泥塑材料（彩泥/陶泥）、泥塑工具（塑型棒、压泥板、刻画针、剪刀）、吸水布、练习单、泥塑作品展示台、常见创作误区案例图。

二、教学过程

（一）导入新课：作品激趣，引出主题（5分钟）

教师展示各类优秀泥塑小动物作品（彩泥、陶泥材质），搭配传统泥塑工艺简短介绍，提问引导：“同学们，这些栩栩如生的小动物都是用泥塑材料制作而成的，泥塑是我国传统民间工艺之一，一块普通的泥巴，经过双手的创作，就能变成可爱的造型。今天我们就一起来学习泥塑基础，动手制作属于自己的泥塑小动物。”

邀请学员观察作品的造型、色彩与细节，分享自己喜欢的小动物及造型特点，引发创作兴趣，明确本节课核心目标——掌握泥塑基础手法，完成小动物造型创作。

（二）新知讲授：理论铺垫，实操拆解（20分钟）

1.核心理论基础

结合PPT简洁讲解，贴合学员认知，规避晦涩内容：

（1）泥塑材料特性：彩泥易塑形、色彩丰富、不易干裂，适合入门创作；陶泥质地细腻、可塑性强，需烧制定型，本节课选用彩泥开展实操。

（2）常用工具及用途：塑型棒用于调整造型、刻画细节；压泥板用于压平泥料；刻画针用于刻画纹理；剪刀用于裁剪泥料，强调工具使用安全。

（3）核心创作手法：捏（塑造整体轮廓）、揉（将泥料揉匀、揉成圆球）、搓（搓成长条，用于制作肢体、尾巴）、压（压成薄片，用于制作耳朵、身体）、粘（将不同部位泥料粘连，注意贴合紧密）。

（4）小动物造型核心：抓住动物的外形比例（头身比）与典型特征（如兔子的长耳朵、小熊的圆身体、小猫的尖耳朵），先塑整体，再刻细节。

2.实操演示：小动物造型制作

以“卡通兔子”为例，分步演示创作流程，强调手法运用与细节把控，贴合入门学员水平：

（1）准备工作：将彩泥揉匀，避免出现气泡；摆放好工具，铺好吸水布，保持桌面整洁。

（2）塑造整体轮廓：①揉一块白色彩泥成圆球，作为兔子头部；②揉一块稍大的白色彩泥成椭圆形，作为身体，将头部与身体粘连紧密；③搓两根白色长条，作为四肢，粘连在身体下方；④搓一根短长条，作为尾巴，粘连在身体后部。

（3）塑造典型特征：①压两块白色薄片，修剪成水滴状，作为耳朵，粘连在头部上方，可粘一小块粉色彩泥作为耳朵内侧；②揉两块黑色小圆球，作为眼睛，粘连在头部合适位置；③揉一小块红色彩泥成小圆点，作为鼻子，粘连在眼睛下方；④用刻画针轻轻刻画嘴巴与胡须。

（4）优化细节：调整各部位比例，将粘连处按压紧密，避免脱落；用塑型棒修整轮廓，让造型更圆润。

（5）误区提醒：演示泥料粘连不紧密、造型比例失调、细节刻画粗糙等常见错误，讲解规避方法（如粘连时可涂抹少量清水，比例把控遵循“头小身大”的卡通风格）。

（三）巩固练习：实操创作，题型巩固（15分钟）

学员独立完成泥塑小动物创作，同步填写练习单，完成5种题型，兼顾理论记忆与实操应用，总分100分，教师巡回指导，重点帮扶手法运用与细节优化。

题型一：单项选择题（每题5分，共20分）

1.下列哪种不属于泥塑的核心基础手法（）

A.揉B.搓C.剪D.涂

2.制作泥塑小动物时，应遵循的创作顺序是（）

A.先刻细节，再塑整体B.先塑整体，再刻细节C.同时塑造整体与细节D.随意创作，无顺序

3.用于泥塑细节刻画（如胡须、嘴巴）的工具是（）

A.压泥板B.塑型棒C.刻画针D.剪刀

4.下列关于泥塑材料的说法，正确的是（）

A.彩泥易干裂，不适合入门创作B.陶泥无需烧制即可定型C.彩泥色彩丰富、易塑形，适合入门D.泥料无需揉匀即可使用

题型二：填