05-10 个人对照-学校2025年度民主生活会领导干部个人对照检查提纲.docxVIP

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学校2025年度民主生活会领导干部个人对照检查提纲

按照党中央部署和上级党组织关于开好2025年度民主生活会的有关要求，本人坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和二十届三中、四中全会精神，紧扣本次民主生活会主题，聚焦“五个带头”，在认真开展学习研讨、广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，逐条对照检视、逐项剖析根源，形成如下对照检查提纲，请同志们批评指正。

=1\*CHINESENUM3一、对照检查发现的主要问题

（=1\*CHINESENUM3一）带头强化政治忠诚、提高政治能力方面

一是理论学习的系统性、针对性还不够。能够按要求参加理论学习和集中研讨，做到规定动作不缺项，但在学深悟透、融会贯通上用力不均，对一些重大部署更多停留在“知道要求、转发落实”，在结合学校实际把政策要求转化为办学治校思路、育人工作举措上，研究不够细、落点不够准。比如，对立德树人根本任务与学校课程建设、德育体系、师德师风建设的贯通谋划还不够，有时满足于出台方案、安排会议，缺少对关键环节的持续跟进和深度校准。

二是政治判断力、政治领悟力、政治执行力还需进一步提升。对教育领域新情况新问题的政治属性、风险指向，能够保持基本敏感，但在“见微知著、抓早抓小”上还不够。比如，对网络舆情、家校矛盾、校园安全苗头性问题，更多依赖分管部门“情况上报”，主动下沉一线研判、提前介入处置的频次不高。

三是落实上级决策部署的闭环管理还不够严。对重点任务能够明确分工、推进落实，但在台账化推进、节点化督办、过程化问效上，存在“安排多、追踪少”的情况。比如，对“双减”、课后服务、教学常规、质量监测等工作，部署推进较及时，但对实际运行中的堵点难点，缺少持续复盘和动态优化，整改跟踪有时不够紧。

（=2\*CHINESENUM3二）带头固本培元、增强党性方面

一是党性锤炼的自觉性还需增强。能够自觉接受党组织教育管理，按时参加组织生活，但在高标准对照党章党规党纪检视自我、在思想深处经常“打扫灰尘”方面还不够经常。有时工作一忙，就把党性要求更多理解为“守住底线、完成任务”，在自我革命的力度、刀刃向内的勇气上仍有提升空间。

二是严肃党内政治生活的标准还不够高。能够落实民主集中制，执行请示报告等制度，但在开展批评与自我批评时，有时顾虑“影响团结”“影响氛围”，提醒谈话更多从工作角度讲要求、提建议，从党性原则角度指出问题、触及思想根源不够。比如，对个别教师队伍管理中的苗头性倾向，强调业务规范较多，结合纪律规矩、师德师风的提醒不够硬。

三是作风建设上还存在不够扎实的表现。能够坚持务实导向，但在工作标准上有时满足于“过得去”，对一些基础性、长期性工作抓得不够细、不够恒。比如，教研活动、课堂巡查、学生行为习惯养成等工作，阶段性推动力度较大，但对制度执行的常态检查、结果运用还不够有力。

（=3\*CHINESENUM3三）带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面

一是践行以人民为中心的发展思想还不够到位。能够坚持教育公平，关注师生诉求，但在常态化听取一线声音、把师生家长的“急难愁盼”作为工作第一信号方面做得还不够。比如，对家长集中反映的作业管理、课后服务质量、校园周边秩序等问题，能够推动整改，但在从源头机制上减少反复、提升体验方面，研究不够深入。

二是制度执行的刚性约束还需加强。能够自觉遵守中央八项规定及其实施细则精神，严格按制度办事，但对个别具体事项的合规性审视还不够细，存在“按惯例推进”的思维。比如，在校内采购、项目维修、服务外包、校服与教辅征订等容易引发关注的领域，能够做到程序基本合规，但对风险点的预判、对关键环节的再审核再把关还不够严格。

三是依法治校、依规治校的意识还需进一步强化。能够坚持制度管人管事，但在把法治思维贯穿到学生管理、教师管理、家校沟通、信息公开等全过程方面，还存在薄弱环节。比如，处理学生矛盾纠纷时，更多强调教育引导与情感疏导，对证据留存、程序规范、责任边界等细节把握还不够严谨。

（=4\*CHINESENUM3四）带头干事创业、担当作为方面

一是推动高质量发展的主动性还不够强。能够围绕教育教学中心任务推进工作，但在以更高标准谋划学校内涵发展、以改革办法破解瓶颈问题上，办法还不够多、攻坚还不够硬。比如，对课堂教学提质、校本课程建设、学生综合素养评价等工作，能够持续推进，但在形成可复制、可推广的制度成果和经验做法方面，统筹提炼不够。

二是攻坚克难的韧劲还需提升。面对复杂问题能够迎难而上，但在处理历史遗留问题、跨部门协同事项时，有时倾向于“先协调、再推进”，对“谁牵头、怎么干、干到什么标准、什么时候完成”的硬约束设定不够