2026年贵州职业技术学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（典型题）.docxVIP

2026年贵州职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、引起黄土高原水土流失的最主要因素是（）。

A.土质疏松

B.垂直节理发育

C.夏季多暴雨

D.人为破坏植被

【答案】：D

【解析】由于水土流失严重，黄土高原形成了“千沟万壑”的黄土地貌。水土流失的原因如下：1.人为因素。历代的战乱、盲目开荒放牧以及乱砍滥伐等行为，使得高原的植被遭到严重破坏，这是黄土高原水土流失的最主要因素。2.自然因素，包括黄土的土质疏松、土壤垂直节理发育、夏季多暴雨等。

2、资源利用率是指什么？

A.资源消耗量

B.资源使用效率

C.资源储备量

D.资源浪费量

【答案】：B

【解析】资源利用率是指资源使用效率，即资源在特定时间内被有效利用的程度。

3、教育强国战略是民众所期盼的重大民生事项。以下哪一项不属于建设教育强国的推进路径（）。

A.坚持教育的战略地位，始终把教育摆在优先发展的战略地位

B.明确发展方向，发展具有中国特色、世界水平的现代教育

C.重视队伍建设，学生是立教之本、兴教之源

D.重视发展动力，大力推动教育改革发展

【答案】：C

【解析】建设教育强国是重要战略任务，需明确其正确的推进路径。把教育摆在优先发展的战略地位是建设教育强国的关键，只有坚持教育的战略地位，才能为国家培养出大量优秀人才，为教育强国建设奠定坚实基础。发展具有中国特色、世界水平的现代教育是明确的发展方向，这能使我国教育既符合本国国情又能与世界接轨，提升教育的整体质量和影响力。大力推动教育改革发展是重要的发展动力，通过改革能解决教育中存在的问题，激发教育活力，促进教育事业不断进步。而教师才是立教之本、兴教之源，教师的素质和能力直接影响着教育教学的质量和学生的成长成才，并非学生。所以说“重视队伍建设，学生是立教之本、兴教之源”并非建设教育强国的推进路径。

4、春秋五霸中，哪一位是公认的霸主？

A.楚庄王

B.齐桓公

C.晋文公

D.吴王阖闾

【答案】：B

【解析】齐桓公是春秋五霸中公认的霸主，他的霸业在历史上有着重要的地位。

5、以下哪项是衡量经济活力的主要指标？

A.投资增长率

B.失业率

C.通货膨胀率

D.货币供应量

【答案】：A

【解析】投资增长率是衡量经济活力的主要指标，反映一个国家或地区投资活动的活跃程度。

6、战国时期，秦国实行（）后，经济得以发展，经济实力持续增强，军事实力不断提升，从而成为战国时期实力最强的国家。

A.百日维新

B.戊戌变法

C.庆历变法

D.商鞅变法

【答案】：D

【解析】本题主要考查战国时期秦国增强实力的举措相关历史知识。百日维新，即戊戌变法，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动，发生在近代中国，并非战国时期的秦国，所以百日维新不符合题意。戊戌变法同样发生在近代中国，是一场资产阶级性质的改良运动，目的是挽救民族危亡、发展资本主义，与战国时期秦国发展经济、增强军事实力的举措无关。庆历变法是北宋时期范仲淹、富弼等人针对当时社会存在的问题进行的改革，主要围绕整顿吏治、培养人才、发展生产、加强武备等方面展开，并非战国时期秦国的改革。商鞅变法是战国时期秦国秦孝公即位以后，任用商鞅进行的一次较为彻底的封建化变法改革运动。商鞅变法在经济上，废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖，奖励耕织等，促进了秦国经济的发展，增强了经济实力；在军事上，奖励军功，提高了军队的战斗力。通过商鞅变法，秦国逐渐成为战国时期实力最强的国家。综上，该题正确答案是商鞅变法。

7、世界上面积最大的大洲和大洋是()

A.欧洲和大西洋

B.大洋洲和北冰洋

C.亚洲和太平洋

D.非洲和太平洋

【答案】：C

【解析】世界上面积最大的大洲是亚洲，世界上面积最大的大洋是太平洋。考点：环境污染与海

8、人类第一次工业革命发生在（）。

A.德国

B.英国

C.荷兰

D.西班牙

【答案】：B

【解析】本题考查人类第一次工业革命的发生地。第一次工业革命是指18世纪60年代从英国发起的技术革命，它是技术发展史上的一次巨大革命，开创了以机器代替手工劳动的时代。这次革命是以工作机的诞生开始的，以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志。德国在第二次工业革命中表现突出，在电气、化工等领域取得众多重要发明和突破；荷兰在17世纪曾是海上强国，有“海上马车夫”之称，但并非第一次工业革命的发源地；西班牙在新航路开辟后曾一度强盛，主要是通过海外殖民扩张积累财富，并非第一次工业革命的发生地。因此，人类第一次工业革命发生在英国。

9、年满16周岁，并以自己的劳动收入为主要生活来源的小朱，在法律上可以视为：（）

A.限制民事行为能力人

B.