认识直角（课件）-三年级上册数学人教版.pptxVIP

认识直角数学人教版三年级上册

根据下图标出角的各部分名称。填一填顶点边边一个角有（）个顶点（）条边。（）（）（）12

图中红线标出的角有什么特点呢？

学习任务一每个三角尺上都有一个直角。这两个三角尺有什么共同点吗？说一说

每个三角尺上的直角大小相等。这两个直角哪个更大呢？比一比

根据展示你可以找到直角的表示方法吗？直角的表示方法直角直角符号

学习任务二可以用三角尺上的直角比一比。想一想怎么判断一个角是否为直角呢？

（1）将三角尺上直角的顶点与要判断的角的顶点重合。（2）将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。（3）看三角尺上直角的另一条边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角，如果没有重合，这个角就不是直角。当我们开展待测角与三角尺上的直角对比时该怎么操作呢？

是直角不是直角不是直角判断一下下面的角是否为直角吧。

折一折你能用纸折一个直角吗？

向上翻折向左翻折折一折你能用纸折一个直角吗？

这样就折成了一个直角。

1．确定顶点，从顶点出发画一条射线。2．把三角尺上的一条直角边与画出的边重合。沿着另一条直角边画射线。3．标出直角符号。画一画可以用三角尺画直角吗？

这样就可以画出一个直角，最后一定要记得标上直角符号。

学习任务三做一做课桌面可以看作什么图形？这个图形中有直角吗？课桌面可以看作长方形，这个图形中有4个直角。

数一数下面的图形中各有几个直角。0个4个1个

1．每个三角尺上都有一个直角。所有直角的大小相等。2．用三角尺上的直角判断一个角是不是直角的方法：（1）将三角尺的顶点与要判断的角的顶点重合、三角尺上一条直角边与角的一条边重合；（2）看三角尺上直角的另一条边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角，如果没有重合，这个角就不是直角。通过本节课的学习，你有什么收获？

3．用三角尺画直角的方法：（1）先借助三角尺画一条射线；（2）再把三角尺上直角的顶点对准射线的端点，一条直角边与画好的射线重合，从射线的端点出发沿三角尺上直角的另一条边画一条射线；（3）最后画出直角符号。通过本节课的学习，你有什么收获？

选一选（1）三角尺上的三个角（）。A．都是直角 B．有两个直角 C．有一个直角（2）直角的大小（）。A．相等 B．不相等 C．可能相等也可能不相等（3）下面图形中有（）个直角。A．9 B．10 C．11