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2026海南新高考：语文必考知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。

语言文字运用

成语

1.积累常见成语

-注意成语的含义、感情色彩和使用对象。例如，“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，后来也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，不能用于形容其他事物。

-对于近义成语要准确辨析。如“一挥而就”和“一蹴而就”，“一挥而就”形容才思敏捷，一动笔就写成，多形容写字、写文章、画画快；“一蹴而就”则比喻事情轻而易举，一下子就成功。

2.结合语境判断

在具体的题目中，要根据上下文的语境来判断成语使用是否恰当。比如句子描述的是一个长期努力才能完成的事情，就不能用“一蹴而就”来表示短期就能达成。

病句

1.常见病句类型

-语序不当：如“许多附近的居民都来看表演”，应改为“附近的许多居民都来看表演”。

-搭配不当：包括主谓搭配、动宾搭配等问题。例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应将“改进”改为“提高”。

-成分残缺或赘余：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，缺少主语，应删去“通过”或“使”。

-结构混乱：“本着……为原则”就是杂糅的结构，应改为“本着……的原则”或“以……为原则”。

-表意不明：“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”，有歧义，不清楚是他背着总经理和副总经理两个人，还是只背着总经理，和副总经理一起存钱。

-不合逻辑：“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。

2.辨析方法

可以通过语感审读、提取句子主干、造句类比等方法来辨析病句。

语句连贯

1.话题一致

整个文段要围绕一个中心话题展开，前后句子的论述对象要保持一致。例如，在描述一个景点时，就不能突然转到其他不相关的话题上。

2.逻辑合理

句子之间要有合理的逻辑顺序，如时间顺序、空间顺序、因果顺序等。比如介绍一个事件的发展，要按照事情发生、发展的先后顺序来排列句子。

3.前后呼应

注意句子之间的前后呼应关系，包括词语的呼应、内容的呼应等。比如前文提到“一方面……”，后文就要有“另一方面……”与之呼应。

古代诗文阅读

文言文实词

1.积累常见实词

掌握课本中常见实词的多种义项。例如“兵”，有“兵器”（收天下之兵，聚之咸阳）、“士兵”（沛公兵十万，在霸上）、“战争”（兵旱相乘，天下大屈）等义项。

2.结合语境推断

在具体的文言文阅读中，根据上下文的语境来推断实词的含义。如果一个词有多个义项，要选择最符合语境的那个。

文言文虚词

1.重点虚词

掌握“之、其、而、以、于、为、因、则”等重点虚词的用法和意义。比如“之”，有作助词“的”（鹏之背，不知其几千里也）、主谓之间取消句子独立性（师道之不传也久矣）、作宾语前置的标志（何陋之有）等用法。

2.区分用法

通过分析虚词在句中的位置和作用来区分其用法。例如“其”，在句首作语气词（其真无马邪？），在句中作代词（北冥有鱼，其名为鲲）。

文言文翻译

1.翻译原则

遵循“信、达、雅”的原则，“信”即准确，要忠实于原文内容；“达”即通顺，译文要符合现代汉语的表达习惯；“雅”即优美，在准确通顺的基础上，尽量使译文语言优美。

2.翻译方法

-留：保留人名、地名、官名、年号等专有名词。如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”，“庆历”“滕子京”“巴陵郡”都保留。

-删：删去不译的虚词，如发语词、凑足音节的助词等。如“夫战，勇气也”，“夫”是发语词，删去不译。

-补：补充省略的成分。如“公与之乘，战于长勺”，应补充为“公与之乘，（公与曹刿）战于长勺”。

-换：将古今异义词、通假字等换成现代汉语词汇。如“君子博学而日参省乎己”，“博学”古义是广泛地学习，要换成现代汉语“广泛学习”。

-调：调整特殊句式的语序，如宾语前置句、定语后置句等。如“何陋之有”，应调整为“有何陋”。

古诗词鉴赏

1.形象

分析诗歌中的人物形象、景物形象和事物形象。比如李白《梦游天姥吟留别》中塑造了一个蔑视权贵、追求自由的诗人自我形象。

2.语言

鉴赏诗歌的炼字、炼句和语言风格。如“春风又绿江南岸”，“绿”字用得生动形象，将无形的春风化为鲜明的视觉形象。

3.表达技巧

包括修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（借景抒情、托物言志、对比等）和抒情方式（直接抒情、间接抒情）。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人的修辞手法，借景抒情的表现手法。

4.思想感情

体会诗人在诗歌中表达的情感，如思乡之情、爱国之情、壮志难酬之情等。

现代