2026年八年级语文下册文言文《马说》阅读训练含答案.docxVIP

（24-25八年级下·吉林四平·期末）阅读下面文章，完成各题。

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

152．本文作者是????，字退之，????代文学家、思想家、教育家，被后人尊为“唐宋八大家”之首。

153．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．其真无马邪其视下也??????B．虽有千里之能能以径寸之木

C．策之不以其道不足为外人道也???D．才美不外见明灭可见

154．文章第三段画横线处作者运用了哪种修辞方式？在全篇中有什么作用？

【答案】

152．韩愈???唐

153．B

154．反问。加强语气，表达作者对统治者不识人才、摧残人才的强烈愤慨，突出文章主旨，强调“千里马常有，而伯乐不常有”的无奈与批判。

【导语】

《马说》以千里马喻人才，伯乐喻识才者，借“千里马常有，伯乐不常有”立论。通篇托物言志，先写千里马被辱、食不饱之困，再斥饲马者无知，末以反问收束，直指不识人才之弊。文字简劲，情感激愤，既叹人才遭弃