统编版高中语文必修一《家乡文化生活现状调查》核心素养教学设计.docVIP

统编版高中语文必修一《家乡文化生活现状调查》核心素养教学设计

教学分析：

《家乡文化生活现状调查》是本单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动之二。家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。要求通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状。可以撰写调查报告，也可以制作成演示文稿。开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古.迹的保护、文化生活的方式等。

教学目标与核心素养：

一、教学目标

1．学习并撰写调查报告。

2．了解家乡的文化生活现状，认识社会发展家乡产生的巨大变化。

二、核心素养

语言建构与运用：学习并撰写调查报告。

思维发展与提升：了解家乡的文化生活现状，认识到社会发展对家乡所产生的影响，提高思辨能力。

审美鉴赏与创造：通过开展家乡的文化生活实地采访调查，增进对这些人物的理解，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。

文化传承与理解：传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。

教学重难点：

收集家乡历史人物的资料和实地采访调查。

课前准备：

课前要求学生阅读教材内容，自己设计一分访谈提纲。

教学过程：

家乡文化生活现状调查

一、导入语

同学们，家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。你家乡的文化生活状况如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展读书活动？

二、记录家乡的人和事的方式——调查研究

调查研究是一项复杂而又艰巨的工作，逻辑性条理性很强。调查研究的过程是了解问题、分析问题和解决问题的过程，这一过程也就形成了调查研究应该遵循的基本程序：准备工作、了解情况、分析研究和综合提炼。

1.准备工作和了解情况

首先是调查目的准备。每次调查研究之前，必须吃透调查研究的目的，搞清下去调查什么、研究什么，当然，目的准备不是让调查者钻领导的框框，目的准备只能是下去调查研究的一个方向，不应成为调查研究的结论要求。

其次是调查对象的准备。在确定调查研究的任务之后，就要对调查对象所处的不同发展阶段，提出不同的成果和目标要求。如萌芽期，就是事物发展初期，调查的目标要求是讲清其性质和发展方向，指出应肯定还是否定即可，不应确定总结经验的目标。生长期，就是事物的性质和发展方向已经清楚，应当讲如何使它进一步发展，即主要讲思路，讲措施，讲完善提高。只有目标明确具体，才能事半功倍，避免无效劳动。

第三是知识准备。调查研究是一项专业性很强的工作，如果调查研究者本身对某一问题没有充足的知识，就不可能做好对这个问题的调查研究。知识的准备一般从三个方面来做：一是学习和掌握与调查研究的内容有关的上级规定、制度等文件，二是查阅有关研究成果和报刊资料，三是学习和掌握与调查研究有关的自然科学和社会科学方面的知识。

第四是组织准备。调查研究是一种开放型工作，除一些极单纯的问题接触人少以外，一般的调查研究涉及的人员都比较多。因此，必须做好组织准备工作。一方面是调查研究人员的组织准备工作。另一方面是调查对象的组织准备工作。一般的调查研究都是上级对下级的，因此调查者可以提前向被调查单位提出调查提纲要求，以便调查对象有充分准备。被调查单位一般应根据调查提纲和要求，对调查对象进行安排组织，比如什么时间、什么人参加座谈会，什么时间现场参观等。

准备工作完成之后，就可进入调查阶段了。了解情况是整个调查研究工作的基础，情况吃得透，问题摸得准，就为整个调查研究工作打好了基础。在这个阶段，应该尽可能多地接触有关人员，尽可能多地掌握一些第一手资料。掌握的情况越多，对下一步的分析研究就越有利。

2.分析研究和综合提炼

其实，这在调查了解情况的阶段就开始了，在收集情况时，不应该像录音机一样不过脑子，而应该一边听情况，一边开始分析研究。分析研究是了解情况阶段的升华。了解情况阶段的工作，只有通过分析研究才能成为成果。这一阶段包括两个要点：一是调查报告提纲的准备，二是调查报告的写作。

经过分析研究阶段之后，对问题的认识就更清楚了，但这并不是调查研究的结束，还要经过一个综合提炼阶段，即对存在问题提出解决的办法。这是调查研究的关键，因为调查研究的目的就是解决问题。

三、调查活动任务设计

任务一关于传统节日，你了解哪些？请填写下表。

传统习俗或节日

时间

习俗

春节

农历正月初一

熬年守岁

元宵节

农历正月十五

看灯、吃元宵、踩高跷、猜灯谜

清明节

农历二十四节气中的“清明”那一天，公历4月5日左右

扫墓、踏青

端午节

农历五月初五

吃粽子、赛龙舟

七夕节

农历七月初七

穿针乞巧

中秋节

农历八月十五

赏月、吃月饼

重阳节

农历九月初九

登高、插茱萸

腊八节

农历腊月初八

喝腊八粥

任务二查阅资料或者询问长辈，针对家乡某个传统民俗或节日活动，撰写一个调查报告。

[示例]

春节习俗调查报告

调查时间：××年×