原创力文档品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时17中华民族的最强音
1.了解国歌创作的过程，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。（重、难点）2.产生热爱祖国、奋发图强的情感。学习目标
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
一读：读课文，为什么说《义勇军进行曲》唱出了“中华民族的最强音”？二画：画出文中运用语言描写的句子。并体会这个句子有什么含义。四拓：歌词“中华民族到了最危险的时候”，在当今社会有什么作用？三思：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？核心问题：“中华民族的最强音”这一主题是怎样一步一步体现出来的？最强音
点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”以《义勇军进行曲》歌词开头，不但引出了本文介绍的对象——《义勇军进行曲》，还利用歌词把读者带进了中华民族正处于民族危亡时期的激烈动荡的时代，而且突出了中华民族最强音的主题。引用
1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。日本帝国主义侵略我国，中国人民组织起义勇军奋起抗战，这是这首歌创作的大背景。“魔爪”一词表达了对日本侵略者在我国领土上犯下滔天罪行的愤慨和痛恨之情。“奋起”一词显示了中国人民不甘做奴隶而英勇反抗的信念。
他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。思考：为什么聂耳能创作出这首歌？因为聂耳有音乐才华，更有热爱祖国、准备为祖国贡献一切的满腔激情。
1935年7月，电影《风云儿女》上映，这首歌迅速传遍全国。长城内外，大江南北，无数爱国志士唱着它，走上抗日救亡前线，这首歌成为鼓舞人民的战斗号角。“长城内外”“大江南北”充分体现了这首歌影响范围之广。最后一句把这首歌比作“战斗号角”，形象地说明了这首歌的作用。比喻
1949年9月，新中国建立前夕，全国政协讨论国歌时，著名画家徐悲鸿和著名建筑学家梁思成，力荐用这首歌作为新中国的国歌。毛主席、周总理都支持他们的意见。这时有人提出：歌词中有一句“中华民族到了最危险的时候”，而眼下革命取得胜利，新中国即将成立，是否应该把这句改一下。周总理说：“我们面前还有帝国主义反动派，我们的建设越有进展，敌人越嫉(jí)恨我们，就越想法破坏我们，你能说不危险了吗？倒不如留下这句词，使我们耳边警钟长鸣。”
思考(重点)：歌词中“中华民族到了最危险的时候”一句为什么要保留？《义勇军进行曲》是特定时代的特殊产物。新中国建立在即，历史将翻开新的一页，但《义勇军进行曲》所表现的不怕艰难险阻、一往无前的英雄精神却没有过时。周总理的话阐述了《义勇军进行曲》在新中国成立初期的感召作用。在改革开放、建设社会主义强国的今天，我们仍然需要这样的精神。
阅读方法解密：品析时间顺序概念:：时间顺序是文章中常见的记叙、说明顺序之一，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的顺序。本文按时间顺序记述了《义勇军进行曲》诞生、被传唱、被定为国歌的过程。判断方法：表时间的词语。
连用两个“唱起它”，是反复的修辞手法，这样写使句子整齐，意味深长，一是不忘历史，不忘先辈的革命精神，二是居安思危，为祖国的繁荣富强而奋斗。国歌是代表一个国家的歌曲。今天，我们唱起它，就会想起祖国被侵略、受压迫的历史，想起前辈们不怕抛头颅洒热血、一往无前的英雄气概；唱起它，就会居安思危，振奋精神，为保卫伟大的祖国、为祖国的繁荣富强而奋斗。反复
拓展：每周一升旗时，当你听到国歌声响起，你头脑中会出现怎样的画面？________________________________________________________________________________________________示例：我的头脑中出现了战士们冲锋陷阵的画面，他们冒着枪林弹雨，英勇奋战。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！
同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题：文章首先交代了中华民族遭受日本帝国主义侵略这一历史背景，中华民族处在危急存亡的关头。这时，田汉顺应时代要求写下《义勇军进行曲》的歌词，电影《风云儿女》上映之后，这首歌传遍全国，鼓舞了无数革命志士。再写被黑人歌唱家演唱，传遍世界，成为世界反法西斯的一首战歌，这样影响不断扩大，意义更加深远。然后写在全国政协会议上，周总理的一番话揭示了这首歌的真正内涵，点明了主题，被定为代国歌，充分显示了它的社会价值。最后写经过岁月的检验，被定为国歌。结尾进一步阐明了它的时代意义。“中华民族的最强音”这一主题是怎样一步一步体现出来的？
1.一读
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