学生自我评价总结【6篇】.docxVIP

学生自我评价总结【6篇】

【学生自我评价总结一】

高二（3）班李奕辰

一、学业表现

1.成绩曲线：高一入学年级排名217/520，高二上期末跃升至41/520。数学从78分提到126分，英语从102分提到135分。

2.方法迭代：

①每周二、四晚自习后，用“艾宾浩斯记忆表”回滚英语单词，把错词率从22%压到4%。

②数学建立“错题二刷”制度：当天订正→三天后重做→两周后变式训练；错题本用红色标签标出“概念漏洞”，蓝色标签标“计算粗心”，期末红签由37张降到6张。

③物理采用“费曼讲给空气听”：回宿舍对着镜子把电磁感应讲一遍，讲不顺的立刻回实验室演示，累计录音52条，平均时长7分钟，回看时发现85%的磕绊出现在左手定则与右手定则混淆。

二、学生工作

1.班级科技委员：策划“纸桥承重”比赛，拉赞助3家文印店，奖品成本0元（全部以优惠券置换）。比赛当天吸引理科班70%同学参加，最远跨距1.84m承重5.2kg，打破校纪录。

2.沟通复盘：赛后用“5W1H”写复盘报告，发现赛前未做加载测试，导致现场2组桥体提前断裂；下一届预案加入“逐级加载”环节，并写进《科技活动安全手册》第4页。

三、纪律与习惯

1.手机管理：与家长签订“周末契约”，周一至周六白天手机放班主任保险柜，周六21:00自取，周日21:00归还。执行一学期，日均屏幕时间由4.7h降至0.9h。

2.作息打卡：用SleepTown建宿舍“睡觉小镇”，连续打卡88天，平均入睡时间23:05，比上学期提前47分钟。

四、不足与改进

1.语文作文得分波动大（46–55/60）。分析10篇试卷，发现议论文结构失分占62%。寒假每天仿写《人民日报》“人民时评”段落，限时12分钟，开学测试作文提至54分。

2.情绪管理：月考失利时曾摔笔盒。学习“STOP”技术：Stop–Takeabreath–Observe–Proceed，在桌面贴蓝色便签提醒，目前连续4次考试无情绪失控记录。

五、下学期目标

1.年级排名稳居前30，数学单科进前10。

2.完成省级青创赛申报，课题已选《基于OpenCV的快递包裹体积快速测算》。

3.每天英语听力30分钟，年底PET达到优秀线。

【学生自我评价总结二】

初一（7）班张可欣

一、思想品德

1.红领巾监督岗：负责早读秩序，记录未戴红领巾同学。首月记名28人次，采用“提醒—记录—反馈”三步法，次月降至3人次。

2.校“爱心义卖”：与小组设计“盲盒书签”，成本0.8元/个，售价3元，净利润412元，全部捐给市流浪动物救助站。

二、学习情况

1.阅读：完成“百万字挑战”，年度阅读156万字，写读书笔记93篇，其中《昆虫记》笔记被年级公众号连载。

2.数学：期中仅71分，采用“每日10题”小程序，错题当天截屏→打印→贴墙，期末提至93分。

三、劳动与卫生

1.值日创新：把“擦黑板”拆成“弹灰–湿擦–刮水”三步，耗时从4分钟降到90秒，被劳动委员写入《值日SOP》。

2.家庭劳动：周末负责做晚饭，学会番茄鸡蛋面、醋溜土豆丝，家长签字确认“可独立操作清单”8道菜。

四、文体活动

1.跳绳：入学只能跳30个，使用“30s–10s间歇法”，每天6组，三个月后1分钟最好成绩176个，代表班级参加校运会获第2名。

2.合唱队：低声部主力，期末汇演《夜空中最亮的星》获最佳和声奖。

五、自我反思

1.上课插话：记录显示每周平均7次，用“橡皮筋提醒法”左手戴皮筋，想说时弹一下，四周后降到1次。

2.时间管理：作业写到21:30后占比35%，用“番茄钟+作业清单”后降至8%。

六、未来计划

1.阅读200万字，写书评30篇，争取在《少年文艺》投稿成功。

2.数学希望杯冲进市二等奖，寒假完成《奥数举一反三》六年级卷。

3.学会做三道西式简餐，记录成图文菜谱分享班级群。

【学生自我评价总结三】

高三理（1）班王骁

一、竞赛经历

1.信息学：高二下进入省队B队，NOI2023获银牌243分，比去年提升95分。

2.训练制度：

①每日6:00–7:00刷CodeForces，平均rating从1674升到1982；

②建立“算法漏洞表”，分图论、数论、DP等6类，每错一题添一行，写明“错误原因+正解链接”，现累计428行，重刷率100%。

二、文化课平衡

1.期中总分627/750，年级第9。每天6:50–7:20背英语范文20句，语文作文从48提到56分。

2.物理采用“小题狂做”限时训练，选择+实验题合计用时压缩到25分钟，期末卷面99/110。

三、项目管理

1.带领3人小组做“基于深度学习的校园垃圾分类”课题，获省青创赛一等奖。

①数据采集：连续14天早中晚三个时段，在食堂门口拍摄2357