仁爱版八年级英语语法重点解析.docxVIP

仁爱版八年级英语语法重点解析

八年级英语学习，在整个中学阶段起着承上启下的关键作用。语法知识的掌握程度，直接影响到学生听、说、读、写各项技能的提升。仁爱版教材在语法编排上循序渐进，注重实用。本文将针对仁爱版八年级英语的核心语法点进行梳理与解析，希望能为同学们的学习提供有益的参考。

一、动词的时态：精准把握动作的“时间印记”

时态是英语语法的灵魂，八年级重点学习和深化以下几种时态：

1.一般现在时(SimplePresentTense)

*结构与构成：

*主语为第三人称单数时，动词需加-s或-es(如works,watches,studies)。

*其他人称用动词原形。

*否定句和疑问句借助助动词do/does。

*用法要点：常与often,usually,always,sometimes,everyday,onSundays等时间状语连用。需特别注意不规则动词的第三人称单数形式（如have-has,go-goes）。

2.一般过去时(SimplePastTense)

*功能与意义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，动作已完成。

*结构与构成：动词用其过去式。

*用法要点：常与yesterday,lastweek,twodaysago,in2020等表示过去的时间状语连用。要熟练掌握规则动词过去式的构成（加-ed）和大量不规则动词的过去式（如go-went,see-saw,eat-ate）。否定句和疑问句借助助动词did。

3.过去进行时(PastContinuousTense)

*功能与意义：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。

*结构与构成：was/were+动词-ing形式。

*用法要点：常与at8oclocklastnight,thistimeyesterday,when/while引导的时间状语从句等连用。强调在过去某个特定时间点“正在进行”的动态过程。

4.现在完成时(PresentPerfectTense)

*功能与意义：表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果；或从过去某一时间开始，持续到现在的动作或状态。

*结构与构成：have/has+动词的过去分词。

*用法要点：

*常与already,yet,ever,never,just,sofar,uptonow,since+时间点,for+时间段等状语连用。

*“have/hasbeento”表示“去过某地（已回）”，“have/hasgoneto”表示“去了某地（未回）”。

二、情态动词(ModalVerbs)

*核心情态动词：can,may,must,should,need(作情态动词时)。

*用法与区别：

*can/could：表能力（能，会）；表许可（可以，口语中常用could表委婉请求）；表推测（可能，用于否定句和疑问句）。

*may/might：表许可（可以，语气比can正式）；表推测（可能，可能性比might大）。

*must：表必须（主观上的义务）；表肯定推测（一定，准是）。其否定形式为mustnt（禁止），否定推测用cant。

*should：表应该（建议、责任、义务）。

*need：作情态动词时，主要用于否定句和疑问句，表示“需要”，其肯定形式常用must或haveto代替。

*共同特点：情态动词后接动词原形；没有人称和数的变化（除haveto有人称、数和时态变化）；其否定式直接在后面加not。

三、非谓语动词：不定式(Infinitive)

*基本形式：to+动词原形(有时to可省略)。

*主要用法：

*作主语：TolearnEnglishwellisimportant.(ItisimportanttolearnEnglishwell.用it作形式主语更常见)。

*作宾语：常跟在want,hope,decide,try,learn,plan等动词后。如：Iwanttogoshopping.

*作宾语补足语：常跟在ask,tell,want,teach,invite等动词后。如：Mymotherasksmetofinishmyhomeworkfirst.

*作目的状语：Igetupearlytocatchthefirstbus.

*作后置定语：Ihavealotofhomeworktodo.

*“疑问词+不定式”结构：如whattodo,howtogetthere,wheretogo，可在