【中班语言教案】中班语言教案：露齿的微笑.pdfVIP

【中班语言教案】中班语言教案：露齿的微

笑

一、教学内容

本节课选自中班语言教材第二章节第三节《露齿的微笑》，要

内容是通过学习一首儿歌《露齿的微笑》，让幼儿认识和理解微笑的

意义，培养幼儿积极动与人交往的能力。

二、教学目标

1.能让幼儿通过观察、体验、模仿微笑的动作，感知微笑的美好。

2.能让幼儿学会用语言描述微笑，并能用动作表现微笑。

3.培养幼儿积极动与人交往，乐于分享快乐的情感°

三、教学难点与重点

重点：让幼儿通过观察、体验、模仿微笑的动作，感知微笑的美

好。

难点：让幼儿学会用语言描述微笑，并用动作表现微笑。

四、教具与学具准备

教具：课件、儿歌光盘、微笑贴纸

学具：画纸、画笔、彩泥

五、教学过程

1.实践情景引入5〔分钟）

教师带领幼儿观察周围的同学和老师，找出正在微笑的人，让幼

儿感受微笑的美好。

2.观看儿歌视频15分钟）

播放儿歌《露齿的微笑》，让幼儿观看并感受儿歌中微笑的美好。

3.分组讨论5（分钟）

教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论微笑的意义，并让每个小组分

享讨论成果。

4.模仿微笑动作15分钟）

教师示范微笑的动作，让幼儿模仿并体验微笑的美好。

5.随堂练习5（分钟）

教师给出微笑的场景，让幼儿用语言描述微笑，并用动作表现微

笑。

6.小组活动（10分钟）

教师让幼儿分组，每组选择一种微笑的场景，用画笔或彩泥创作

出微笑的作品。

7.展示与评价5（分钟）

教师让每个小组展示自己的作品，并让其他幼儿评价微笑的作品。

六、板书设计

板书设计■：露齿的微笑

微笑的意义

微笑的动作

七、作业设计

L请幼儿回家后，向家人展示微笑的动作，并描述微笑的意义。

2.请幼儿用画笔或彩泥创作一个微笑的场景。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：教师可以组织一次微笑题活动，让幼儿在活动中体

验微笑的魅力，进一步培养幼儿积极动与人交往的能力。同时，教

师还可以引导幼儿在家与家人分享微笑的故事，让幼儿感受到微笑的

力量。

重点和难点解析

在本教案中，需要重点关注的教学难点与重点是让幼儿学会用语

言描述微笑，并用动作表现微笑。这一部分是整个教学过程的核心，

也是教学目标中的关键要素。下面将对这一难点与重点进行详细的补

充和说明。

一、语言描述微笑

1.教师引导：教师需要通过生动的言语和表情，向幼儿展示微笑

的美好，让幼儿能够直观地理解微笑的含义。例如，教师可以说：

“微笑就像阳光一样，能温暖我们的心。”

2.情景体验：教师可以创设一些情境，让幼儿在实际体验中学习

用语言描述微笑。如邀请幼儿上台，表演一个微笑的动作，然后让其

他幼儿用语言来描述这个微笑。

3.句式练习：教师可以设计一些简单句式，让幼儿进行模仿和

练习。如“当我看到弟弟妹妹笑了，我觉得很开心。”

二、动作表现微笑

1.模仿练习：教师展示微笑动作，然后让幼儿模仿。教师可以

强调微笑时脸部动作，如嘴角上扬、眼睛弯成月牙等。

2.创意表现：教师鼓励幼儿用自己方式来表现微笑。有幼儿

可能喜欢通过跳舞来表现微笑，有幼儿可能喜欢通过绘画来表现微

笑。教师要尊重每个幼儿表现方式，并给予积极评价。

在本节课中，时间分配需要充分考虑各个环节