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初中英语动词语法知识点汇总讲义

各位同学，动词，作为英语句子的“心脏”，其重要性不言而喻。它赋予句子生命，表达动作、状态以及各种复杂的情感和逻辑关系。要真正掌握英语，动词的用法是绕不开的核心。这份讲义旨在系统梳理初中阶段我们需要掌握的动词语法知识，希望能帮助大家构建清晰的知识框架，为后续的英语学习打下坚实的基础。

一、动词的基本概念与分类

首先，我们要明确什么是动词。动词是表示动作或状态的词。在英语中，动词根据其意义和句法功能，可以分为以下几类：

（一）实义动词(NotionalVerbs/MainVerbs)

这是最主要的一类动词，它们本身具有完整的意义，表示具体的动作或状态，能够独立作谓语。

*动作动词(ActionVerbs):表示主语所做的动作。

*例如：run(跑),eat(吃),study(学习),play(玩),write(写)。

*这类动词很多可以用于进行时态，表示正在发生的动作。

*状态动词(StateVerbs):表示主语所处的状态或具有的性质、特征。

*例如：be(是，在),have(有),like(喜欢),know(知道),think(认为，表状态时),seem(似乎)。

*注意：此类动词通常不用于进行时态，因为状态是相对稳定的，而非正在进行的动作。

实义动词根据其是否能直接跟宾语，又可分为：

*及物动词(TransitiveVerbs-vt.):后面必须跟宾语，意思才完整。

*例如：Shereadsabook.(read后接宾语abook)

*Theyhelpedme.(help后接宾语me)

*不及物动词(IntransitiveVerbs-vi.):本身意义完整，后面不需要跟宾语。

*例如：Thesunrises.(rise后无宾语)

*Helaughs.(laugh后无宾语)

*注意：有些动词既可以作及物动词，也可以作不及物动词，意义可能有所不同或相近。

*例如：Hestudieshard.(study不及物，努力学习)

HestudiesEnglish.(study及物，学习英语)

（二）连系动词(LinkingVerbs)

连系动词本身意义不完整，不能单独作谓语，必须后接表语（通常是名词、形容词、副词、介词短语等），构成“主系表”结构，说明主语的身份、性质、特征或状态。

*最常见的连系动词是be动词(am,is,are,was,were,been,being)。

*例如：Sheisastudent.(名词作表语)

Theflowersarebeautiful.(形容词作表语)

Hewashereyesterday.(副词作表语)

*表示感官的连系动词：look(看起来),sound(听起来),smell(闻起来),taste(尝起来),feel(摸起来，感觉)。

*例如：Thesongsoundsgreat.

Thecaketastesdelicious.

Youlookhappytoday.

*例如：Itgetscolderinwinter.

Shebecameateacherlastyear.

Theleavesturnyellowinautumn.

*表示持续的连系动词：keep(保持),stay(保持),remain(保持，仍然是)。

*例如：Keepquiet,please.

Hestayedcalmintheaccident.

（三）助动词(AuxiliaryVerbs/HelpingVerbs)

助动词本身没有独立的意义，不能单独作谓语，它的作用是帮助实义动词构成各种时态、语态、否定句和疑问句等。常见的助动词有：be,do(does,did),have(has,had),will,would,shall,should等。

*be动词：帮助构成进行时态(be+doing)和被动语态(be+done)。

*例如：Theyareplayingfootball.(现在进行时)

TheletterwaswrittenbyTom.(一般过去时的被动语态)

*do/does/did：

*帮助构成一般现在时和一般过去时的否定句和疑问句。

*例如：Idonotlikecoffee.(否定句)

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