基于大观念的初中英语单元整体教学导学案设计与实践——以“我们能为环境做什么？”主题探究为例.docx

基于大观念的初中英语单元整体教学导学案设计与实践——以“我们能为环境做什么？”主题探究为例

一、教学内容分析

sb./sth.初中九年级英语学科，教学内容聚焦于“环境保护”这一全球性议题。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本单元的教学坐标定位于“人与社会”及“人与自然”主题范畴下的“环境保护”子主题。在知识技能图谱上，学生需掌握与污染类型、环保行动相关的核心词汇与表达（如：litter,recycle,renewableenergy,takeaction），并熟练运用“make+sb./sth.+形容词”及“usedtodo”等语法结构描述环境变迁与个人影响