基于语言能力整合与文化意识渗透的九年级英语期末复习课教学设计——以外研版上册Module 5为例.docx

基于语言能力整合与文化意识渗透的九年级英语期末复习课教学设计——以外研版上册Module5为例

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本课教学定位于九年级上学期，是对外研版教材Module5“Museums”单元的期末整合复习。课标要求学生在九年级毕业时达到三级目标，具备围绕特定主题进行连贯表达、处理相关信息并初步形成跨文化认知的能力。本模块以“博物馆”为话题载体，其知识技能图谱核心在于：1)掌握规则动词与不规则动词的过去式构成及在一般过去时态中的应用；2)熟练运用“Don’t…”，“No…”等句式表达规章制度；3)围绕参观经历、展品描述等主题进行听