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《音程与和弦》大单元整体教学设计

单元背景与教学定位

音乐理论作为音乐学科体系中的核心组成部分，承载着培养学生审美感知、艺术表现与文化理解等关键素养的重要使命。在高中或中职音乐课程标准的框架下，“音程与和弦”作为一个承上启下的知识模块，不仅是乐理基础知识的深化环节，更是学生迈向多声部听觉训练、和声分析与即兴伴奏实践的关键跳板。该单元的教学内容横跨认知建构、技能训练与审美体验三个维度，具有高度的系统性与逻辑延展性。

长期以来，传统乐理教学往往存在“重概念轻应用”“重记忆轻思维”的倾向，导致学生虽能背诵音程名称与和弦构成公式，却难以在实际演奏、视唱练耳或歌曲编配中