2026年福建幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库含答案详解(巩固).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年福建幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库含答案详解(巩固).docx

2026年福建幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、五四运动的导火线是巴黎和会在讨论中国()的归属问题上的外交失败。

A.台湾

B.青岛

C.大连

D.秦皇岛

【答案】:B

【解析】本题主要考查五四运动的导火线相关知识。一战期间,日本借口对德宣战,攻占青岛和胶济铁路全线,控制了山东省,夺取德国在山东强占的各种权益。1919年1月,在第一次世界大战战胜国召开的巴黎和会上,中国代表提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求,但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一,决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传到中国后,引发了广大民众的强烈愤慨,成为了五四运动的导火线。而台湾是在甲午中日战争后,根据《马关条约》割让给日本;大连在当时并非巴黎和会讨论中国权益归属的焦点;秦皇岛在该历史事件中也并非相关权益归属争议点。所以五四运动的导火线是巴黎和会讨论中国青岛的归属问题。

2、16.下列哪个是电磁波的频率与波长的关系?

A.频率与波长成正比

B.频率与波长成反比

C.频率与波长无关

D.频率平方与波长成正比

【答案】:B

【解析】根据波速公式c=λν,电磁波的频率与波长成反比,其中c是光速,λ是波长,ν是频率。

3、汉代河西走廊的开发对历史有什么影响?

A.加强了与西域的贸易

B.促进了丝绸之路的开通

C.增强了边疆防御

D.以上都是

【答案】:D

【解析】汉代河西走廊的开发对历史的影响是多方面的,包括加强与西域的贸易、促进丝绸之路的开通和增强边疆防御。

4、成为英雄的条件是:要勇敢,但是不能急躁,要行动迅速,但是不能______;要服从,但是不能卑躬屈膝;要能统率,但是不要______。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.草木皆兵肆意妄为

B.轻举妄动盛气凌人

C.草率行事恃才傲物

D.打草惊蛇颐指气使

【答案】:B

【解析】句子主要说明的是一个分寸问题,只有从各方面把握住分寸,才能够成为英雄,题中每一分句前后均构成对应关系。“草木皆兵”形容人在惊慌时疑神疑鬼,“打草惊蛇”比喻做事因泄密而惊动对方,这两个表述不符合题意,所以相关的两项错误。“恃才傲物”指仗着自己有才能,看不起人,即过于骄傲,与“统率”没有分寸关系,所以该项错误。因此答案是正确选项对应的内容。(由于原内容未给出选项具体表述,这里只能模糊指代正确答案对应的内容)

5、中共中央国务院《关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》指出,建成()具有重要现实意义和深远历史意义。

A.共产主义社会

B.小康社会

C.公平社会

D.社会主义社会

【答案】:B

【解析】中共中央国务院《关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》强调,建成小康社会具有重要现实意义和深远历史意义。小康社会是中国现代化进程中的关键发展阶段,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要里程碑。努力建成小康社会,有利于提升人民生活水平,促进区域协调发展,推动经济高质量发展,维护社会稳定与和谐,对国家整体发展和长治久安起到重要支撑作用。而共产主义社会是一种更高层次的社会形态,是人类社会发展的最终目标;公平社会是社会建设追求的一个重要方面,但并非《意见》所强调建成后具有特定意义的表述;社会主义社会是一种社会制度,建成社会主义社会是中国发展进程中的重要阶段,但不是此《意见》着重提及具有特殊意义的建成目标。

6、村民李某响应县政府号召,承包了30亩土地用于种植小麦,该耕地的承包期是()。

A.30年

B.70年

C.150年

D.200年

【答案】:A

【解析】根据《中华人民共和国农村土地承包法》规定,耕地的承包期为三十年。草地的承包期为三十年至五十年。林地的承包期为三十年至七十年。本题中村民李某承包的30亩土地用于种植小麦,属于耕地,所以该耕地承包期是30年。

7、所有的植物都需要水,仙人掌是植物。那么以下哪个结论是正确的?

A.仙人掌需要水

B.仙人掌不需要水

C.有些植物不需要水

D.有些植物需要水

【答案】:A.仙人掌需要水

【解析】根据三段论推理,如果所有的植物都需要水,仙人掌是植物,那么仙人掌需要水。

8、依据同一层次上的各个行政组织所受上级指挥和控制的异同来划分,行政组织可分为()。

A.集权制与分权制

B.完整制与分离制

C.层级制与职能制

D.首长制与委员会制

【答案】:B

【解析】这道题考查行政组织的分类方式。题干强调依据同一层次上的各个行政组织所受上级指挥和控制的异同来划分。依据同一层次上的各个行政组织所受上级指挥和控制的异同,行政组织可分为完整制和分离制。完整制是指同一层次的各行政组织或同一行政组织各机构只受同一上级组织或同一首长的统一指挥、控制与监督的组织体制;分离制是指同

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