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人物画线描技法教学设计案例

一、课程名称：人物画线描技法入门与实践

二、授课对象：绘画爱好者、美术专业初学者（具备基本绘画基础）

三、课时安排：若干课时（建议分阶段进行，例如：线条基础2课时，结构认知3课时，动态与衣纹3课时，综合练习与创作若干课时）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.理解线描人物画的基本概念、艺术特点及工具材料的特性。

2.掌握线条的基本变化（粗细、曲直、刚柔、轻重、缓急、虚实）及其在人物表现中的运用。

3.学习并初步掌握人体基本比例、结构特征（如头部、躯干、四肢）的概括方法。

4.初步学会观察人物动态，并能用线条准确捕捉和表现简单的人物动态与神情。

5.能够运用线描技法进行简单的人物肖像或半身像写生与创作。

（二）过程与方法

1.通过欣赏优秀线描作品，培养学生的审美感知能力和对线条表现力的理解。

2.通过教师示范与讲解，引导学生观察、模仿、思考线条的运用规律。

3.通过大量的临摹与写生练习，使学生在实践中逐步掌握人物结构的观察方法和线条的组织能力。

4.鼓励学生进行小组讨论与作品互评，培养批判性思维和合作学习能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受中国传统线描艺术的魅力，培养对中华优秀传统文化的热爱。

2.激发学生对人物画的兴趣，培养细致观察生活、捕捉人物情态的习惯。

3.培养学生耐心、专注的学习态度和勇于探索、不断完善的艺术追求。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.线条的表现力训练及其在人物造型中的实际应用。

2.人体基本比例、结构的理解与概括性表现。

3.人物动态的观察与线条捕捉。

（二）教学难点

1.如何将对人体结构的理解转化为富有表现力的线条语言。

2.线条的概括与取舍，避免线条的堆砌与琐碎。

3.人物神情与内在气质的线描传达。

六、教学方法与手段

1.讲授法：系统讲解理论知识、技法要点。

2.示范法：教师现场示范线条运用、结构分析、作画步骤。

3.欣赏法：展示古今中外优秀线描作品，引导学生分析借鉴。

4.练习法：通过临摹、写生等大量练习巩固所学技能。

5.讨论法：组织学生讨论作品，交流心得，共同提高。

6.多媒体辅助：运用PPT、视频等展示图片、演示技法，增强教学直观性。

七、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件（PPT）：包含理论知识、作品欣赏、技法图解、步骤演示等。

2.示范用品：各类毛笔（衣纹、叶筋、狼毫等）、铅笔、炭笔、宣纸（生宣、熟宣或半生熟）、毛边纸、墨汁、砚台、调色盘、镇纸等。

3.优秀线描作品图片、画册，人体结构模型或挂图。

4.布置写生对象（模特）或提供高质量人物照片。

（二）学生准备

1.绘画工具：毛笔（建议中楷狼毫或兼毫各一）、铅笔（HB、2B）、橡皮、速写本、宣纸或毛边纸若干、墨汁、砚台或小碟子、笔洗、镇纸。

2.学习用品：笔记本、画板或画夹。

八、教学过程

第一阶段：线条基础与结构认知

（课时一：线描概述与线条练习）

1.导入新课（约15分钟）

*展示几幅代表性的线描人物作品（如顾恺之、李公麟、陈洪绶等名家作品，以及现代优秀线描作品），引导学生欣赏，感受线条的魅力。

*提问：这些作品是用什么主要手段表现的？线条在其中起到了什么作用？引发学生思考，从而引出“线描”的概念。

*简述线描人物画的历史渊源、艺术特点及学习线描的意义。

2.工具材料介绍与使用（约20分钟）

*介绍毛笔的种类、性能及选用；宣纸的种类（生、熟、半生熟）及特性。

*演示正确的握笔姿势、运笔方法（中锋、侧锋）及墨色浓淡的简单控制。强调手腕的运用和力量的控制。

3.线条的基本训练（约60分钟）

*理论讲解：结合图片，讲解线条的基本形态变化（粗细、曲直、刚柔、轻重、缓急、虚实）及其情感内涵和表现效果。

*示范与练习：

*直线、曲线、折线练习。

*不同力度、速度的线条练习，感受线条的刚柔、轻重、缓急。

*尝试用线条表现不同质感（如丝绸的飘逸、棉布的质朴、金属的坚硬）。

*教师巡回指导，纠正学生的运笔姿势和线条感觉。

4.作业布置与小结（约15分钟）

*作业：进行各种线条的组合练习，尝试用线条勾勒简单的几何形体或生活用品，体会线条的表现力。

*小结本节课内容，强调线条练习的重要性，鼓励学生多观察、多练习。

（课时二：人体结构基础——头部比例与五官）

1.复习回顾（约10分钟）

*检查上节课作业，点评学生线条练习中的优点与不足。

*强调线条练习应贯穿整个学习过程。

2.头部结构与比例（约30分钟）

*讲解人物头部的基本比例（如“三庭五眼”），结合图示和简单模型进行演示。

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