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小学语文教学：校园植物文化与诗词创作实践探索论文

摘要：本文以小学语文教学为载体，探讨如何在校园植物文化的背景下，引导学生进行诗词创作实践，提升学生的文学素养和审美情趣。文章从概念阐述入手，详细分析了校园植物文化与诗词创作实践的关系，以及如何在教学过程中有效融合这两者，以期为小学语文教学提供有益的参考。

关键词：小学语文教学；校园植物文化；诗词创作；实践探索

一、概念阐述

（一）校园植物文化的内涵及其在小学语文教学中的应用

1.校园植物文化的内涵：校园植物文化是指在学校教育环境中，通过对植物的种植、养护、研究、欣赏等活动，所形成的具有教育意义的物质和非物质文化。它包括植物的物质形态、生长特性