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- 约 11页
- 2026-02-12 发布于重庆
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福建省福州市平潭县新世纪学校2024届高三二诊模拟考试生物试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述正确的是
A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP水解的酶
B.溶酶体膜破裂后释放的水解酶活性会发生改变
C.核膜上的核孔对物质进出细胞核没有选择性
D.线粒体外膜上与呼吸作用有关的酶催化水的合成
2.下列关于神经元及其膜上动作电位的叙述,错误的是()
A.神经元膜上特定的通道蛋白是产生电位变化的基础
B.多个小电位叠加到一定阀值可以产生动作电位
C.动作电位不会随着传导距离的增加而衰减
D.动作电位会因刺激强度的增强而增大
3.某昆虫病毒是种双链DNA病毒,研究人员为探究该病毒的K基因对P基因遗传信息传递过程的影响,以缺失K基因的病毒感染昆虫细胞作为实验组,以野生型病毒感染昆虫细胞作为对照组进行实验。下列相关叙述正确的是()
A.病毒利用昆山细胞提供的模板和原料进行DNA复制
B.病毒利用自身携带的核糖体在昆虫细胞中合成蛋白质
C.若K基因抑制P基因的转录,则实验组P基因的mRNA合成速率低于对照组
D.若K基因促进P基因的翻译,则实验组P基因所编码的蛋白质合成速率低于对照组
4.细胞增殖与细胞凋亡都影响到人体内细胞的数量,下列有关叙述错误的是()
A.两者都受到严格的遗传机制控制
B.两者进行的速率都不受外界影响
C.两者的顺利进行都需要有关酶的催化
D.两者均能对多细胞生物体的生长发育起作用
5.下列有关生态系统的说法,正确的是()
A.生态系统的能量流动指能量的输入和散失的过程
B.生产者都是自养生物,但主要类群是绿色植物
C.细菌都是分解者,但分解者不都是细菌
D.在人工生态系统中,生产者固定的能量可反复利用
6.经调查,某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如下图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化,结果如下左图乙所示。下列叙述正确的是
A.X营养级的生物被捕食的压力明显增加
B.Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的
C.Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果
D.X营养级的生物之间存在明显的竞争关系,且其中某种生物处于竞争劣势
7.图表示哺乳动物X、Y染色体联会的现象。下列叙述错误的是
A.图示过程发生在减数分裂过程中
B.此时期X、Y染色体联会后可能会发生DNA链断裂现象
C.X染色体与Y染色体联会只发生在染色体的一端
D.联会的两条染色体不存在染色单体
8.(10分)图1为人体细胞正常分裂时某物质或结构数量变化的曲线,图2为人体某细胞分裂过程中某染色体行为示意图。下列叙述正确的是()
A.图1可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化
B.若图1表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的部分曲线,则n=1
C.若图1表示减数分裂过程中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n=1
D.若图1表示减数分裂过程,图2所示行为发生在b点之后
二、非选择题
9.(10分)水稻的育性由一对等位基因M、m控制,基因型为MM和Mm的个体可产生正常的雌、雄配子,基因型为mm的个体只能产生正常的雌配子,表现为雄性不育,基因M可使雄性不育个体恢复育性。通过转基因技术将基因M与雄配子致死基因A、蓝色素生成基因D一起导入基因型为mm的个体中,并使其插入到一条不含m基因的染色体上,如图所示。基因D的表达可使种子呈现蓝色,无基因D的种子呈现白色。该方法可以利用转基因技术大量培育不含转基因成分的雄性不育个体。
(1)基因型为mm的个体在育种过程中作为_________(填“父本”或“母本”),该个体与育性正常的非转基因个体杂交,子代可能出现的基因型为__________。
(2)图示的转基因个体自交,F1的基因型及比例为__________,其中雄性可育(能产生可育的雌、雄配子)的种子颜色为_______。F1个体之间随机授粉,得到的种子中雄性不育种子所占比例为________,快速辨别雄性不育种子和转基因雄性可育种子的方法是_________。
(3)若转入的基因D由于突变而不能表达,将该种转基因植株和雄性不育植株间行种植,使其随机授粉也能挑选出雄性不育种子,挑选方法是_______。但该方法只能将部分雄性不育种子选出,原因是___________。因
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