2026年浙江育英职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解(达标题).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于河南
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2026年浙江育英职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解(达标题).docx

2026年浙江育英职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果A比B小3岁,B比C小3岁,C比D小3岁,且D是25岁,那么A的年龄是多少岁?

A.21

B.22

C.23

D.24

【答案】:D.24

【解析】D是25岁,C比D小3岁,所以C是22岁。B比C小3岁,所以B是19岁。A比B小3岁,所以A是24岁。

2、下列关于名著的说法,不正确的一项是()。

A.《论语》,儒家经典之一,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录,全书以语录体为主

B.《红楼梦》中,“木石前盟”指的是贾宝玉和林黛玉,“金玉良缘”则指的是贾宝玉和薛宝钗

C.《水浒传》中,吴用巧用计策,使武松和王伦火并,借此成功让宋江成为了梁山的头领

D.《三国演义》中,魏国名将张辽在逍遥津一战中以八百部卒抗衡东吴十万大军,一度杀到孙权主帅旗下

【答案】:C

【解析】该题主要考查对四部名著相关内容的理解与掌握。在《水浒传》中,是吴用巧用计策,使林冲和王伦火并,让晁盖成为了梁山的头领,而不是使武松和王伦火并让宋江成为梁山头领。《论语》确实是儒家经典之一,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录,全书以语录体为主。《红楼梦》里“木石前盟”指贾宝玉和林黛玉,“金玉良缘”指贾宝玉和薛宝钗。《三国演义》中魏国名将张辽在逍遥津一战以八百部卒抗衡东吴十万大军,还一度杀到孙权主帅旗下。所以该题说法不正确的一项与《水浒传》相关描述有关。

3、公文标题在排版时,()不能回行。

A.数字

B.文件名

C.人名

D.职务名称

【答案】:A

【解析】在公文标题排版时,文件名不能回行。因为文件名是一个完整的标识,若回行会破坏其完整性和可读性,可能造成理解上的歧义,不利于文件信息的准确传达。而数字、人名、职务名称在排版需要时是可以回行的。所以答案是文件名。

4、某城市过去十年的空气质量指数(AQI)变化趋势如下:2011年90,2012年85,2013年80,2014年75,2015年70,2016年65,2017年60,2018年55,2019年50,2020年45。问哪一年空气质量最好?

A.2011年

B.2012年

C.2013年

D.2020年

【答案】:D.2020年

【解析】从2011年到2020年,空气质量指数逐年下降,2020年最低,因此2020年空气质量最好。

5、用人单位应当保证劳动者每周至少休息()

A.一

B.二

C.三

D.四

【答案】:A

【解析】《中华人民共和国民法典》第三十八条规定,用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。考点:法律常识

6、“3G”手机出现后,以光导纤维为基础的高速信息通道尤为重要,以下哪种物质是用于制造光导纤维的材料()。

A.铜合金

B.聚乙烯

C.二氧化硅

D.陶瓷

【答案】:C

【解析】本题主要考查用于制造光导纤维的材料。逐一分析各选项:-铜合金是以铜为基础加入其他元素组成的合金,主要用于制造机械零件、电子元件等,并非制造光导纤维的材料。-聚乙烯是乙烯经聚合制得的一种热塑性树脂,常用于制造塑料薄膜、塑料容器等,通常不用于制造光导纤维。-二氧化硅具有良好的光学性能,是制造光导纤维的主要材料。光导纤维利用了光在二氧化硅中能够全反射的原理,从而实现信息的高速传输。-陶瓷是用天然或合成化合物经过成形和高温烧结制成的一类无机非金属材料,广泛应用于建筑、化工、电子等领域,但不是制造光导纤维的材料。综上,用于制造光导纤维的材料是二氧化硅。

7、定义判断:供给定律是指在其他条件不变的情况下,商品价格越高,供给量越高。以下哪个选项正确描述了供给定律的特点?

A.供给量与价格成正比

B.供给量与价格成反比

C.供给量不受价格影响

D.供给量与价格无关

【答案】:A

【解析】供给定律指出,在其他条件不变的情况下,商品价格越高,供给量越高,两者成正比关系。

8、本市一所小学利用延时服务时间,开设了“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程供学生选择。这些课程属于()。

A.学科课程

B.活动课程

C.必修课程

D.地方课程

【答案】:B

【解析】从课程性质来看,学科课程是以学科知识为中心编制的课程,注重知识的逻辑性与系统性;活动课程是以学生的兴趣和需要为基础,以活动为组织方式的课程,强调学生的亲身实践和体验;必修课程是指学生必须学习的课程;地方课程是由地方教育行政部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,结合地方经济、文化特点而开发的课程。题目中学校利用延时服务时间推出“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程,这些课程更侧重于学生的体验和参与,通过各种活动让学生去探索和学习,具有很强的实践性和灵活性,符合活动课程以学生兴趣和活动为中心的特点

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