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幼儿园安全教育预防溺水活动方案

一、活动背景与意义

夏季来临，气温逐渐升高，玩水成为孩子们喜爱的活动之一。然而，幼儿年龄尚小，缺乏对危险的预判能力和自我保护能力，溺水事故也进入高发期。幼儿园作为幼儿安全教育的主阵地，肩负着守护幼儿生命安全的重任。为切实做好幼儿防溺水安全教育工作，提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，特制定本预防溺水安全教育活动方案，旨在通过一系列生动有趣、贴近幼儿生活的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习防溺水知识，牢固树立“珍爱生命，远离危险水域”的安全观念。

二、活动目标

1.认知目标：使幼儿了解到水边、到水里玩耍可能存在的危险，认识到哪些地方是不能随意靠近的危险水域（如河流、池塘、水库、水坑、工地积水等）。

2.技能目标：初步学习并掌握基本的防溺水自我保护方法，如不私自下水、不到危险水域玩耍、遇到他人溺水时不盲目下水施救，而是大声呼救并寻求成人帮助。

3.情感目标：增强幼儿的安全意识和自我保护意识，培养幼儿珍爱生命的情感，自觉抵制危险的玩水行为。

三、活动对象

本园全体幼儿

四、活动时间

本年度夏季及相关节假日前后，可结合幼儿园安全教育月、周等集中开展，并贯穿于日常教育教学活动中。

五、活动主题

珍爱生命，严防溺水，共筑安全防线

六、活动准备

1.环境创设：利用宣传栏、家园联系栏、教室主题墙等，张贴防溺水安全宣传画、儿歌、标语等，营造浓厚的安全教育氛围。

2.材料准备：收集与防溺水相关的图片、视频（选择适合幼儿观看的、无恐怖画面的内容）、故事绘本、情景表演所需道具（如救生圈模型、竹竿模型等）、绘画材料等。

3.人员准备：对全体保教人员进行防溺水安全知识培训，明确活动流程和教育重点，确保每位教师都能熟练掌握相关知识并有效开展教育活动。

七、活动内容与实施步骤

（一）“安全小课堂”——防溺水知识学习

1.故事启迪：教师讲述关于溺水危险的小故事（可自编或选取适合幼儿的绘本故事），引导幼儿讨论故事中主人公的行为是否正确，为什么？让幼儿在故事中感知危险。

2.图片识别：展示各种水域图片（包括安全的和危险的），引导幼儿观察、比较，识别哪些地方可以去（如正规游泳池，并有成人陪同），哪些地方绝对不能去（如野外河流、无人看管的池塘等）。重点强调看似平静的水域可能隐藏的危险。

3.视频观看与讨论：播放幼儿防溺水安全教育短片，看完后组织幼儿讨论：视频里的小朋友做得对不对？我们应该向谁学习？不应该学谁？如果看到小伙伴想去危险的地方玩水，我们应该怎么做？

4.安全儿歌学唱：教唱自编或经典的防溺水安全儿歌，如：“夏天到，水清凉，偷偷下水危险藏。陌生水域我不去，结伴游泳不可取。遇到危险别慌张，大声呼救找大人。”通过朗朗上口的儿歌帮助幼儿记忆安全知识。

（二）“情景我来演”——防溺水技能体验

1.角色扮演：设置情景，如“小明想去河边捉小鱼”、“看到小伙伴在水边玩耍”等，让幼儿扮演不同角色，进行情景再现和应对练习。重点练习：如何拒绝去危险水域、发现同伴在危险水域时如何大声劝阻并呼救、自己不慎落水（模拟）时如何保持冷静、大声呼救。

2.安全标志我知道：认识常见的安全警示标志，如“禁止游泳”、“水深危险”等，通过游戏“找标志”、“贴标志”等，加深幼儿对安全标志的认识和理解，知道看到这些标志就要远离。

3.“智慧小帮手”游戏：模拟场景，提供竹竿、绳子、救生圈（模型）等物品，让幼儿思考并实践当发现有人落水时（强调是模拟，真实情况必须找成人），可以利用哪些物品从岸上施救，而不是自己下水。明确告知幼儿，他们的力量有限，保护好自己并寻求成人帮助是最重要的。

（三）“家园携手行”——共筑安全防线

1.家长会/安全讲座：组织召开防溺水专题家长会，向家长宣传防溺水的重要性，介绍幼儿园开展的相关活动，明确家长在假期及日常对幼儿的监护责任，提醒家长不要让幼儿独自外出玩耍，不到无安全保障的水域游泳或嬉水。

2.致家长的一封信：发放《致家长的一封信》，再次强调防溺水的“六不准”等核心要求，争取家长的理解与配合，共同做好幼儿的安全监护工作。

3.家园互动：鼓励家长和孩子一起阅读防溺水绘本、观看安全教育视频，共同学习防溺水知识，并将学习过程或孩子的心得体会以照片、绘画等形式分享到班级群，形成家园共育的良好氛围。

八、活动延伸

1.区域活动渗透：在美工区提供材料让幼儿绘制“防溺水安全宣传画”；在语言区投放防溺水故事绘本、安全儿歌图谱；在建构区搭建“安全的水上乐园”等，让幼儿在游戏中巩固所学。

2.日常随机教育：教师抓住日常生活中的教育契机，如饭前便后、户外活动前后等，随机进行防溺水安全提示和提问，强化幼儿的安全意识。

3.安全演练：结合幼儿园整体安全演练计划，可适当融入防溺水相关的应急疏散和呼救