《第2课 玩转季节色》精品课件.pptxVIP

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  • 2026-02-13 发布于山东
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玩转季节色一单元第2课(人教版)二年级下

01诗画唤醒·四季入场

唤醒色彩感知,链接文学、自然与美术古诗吟诵“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”提问:哪个词让你想到了颜色?从熟悉的诗句到凡·高的油画,我们发现艺术家都用色彩来捕捉季节的精髓。今天,我们将学习一种特别的方式——纸浆画,来“贴”出我们心中的四季。诗画里的季节密码

看见夏天的绿:解码大师的色彩在画中寻找深绿、草绿、黄绿,感受色彩冷暖传递的不同情绪。颜色+感觉学习用“黄绿让我闻到阳光味”的句式来表达。厚重笔触的力量油画颜料的厚重感,营造出夏天旺盛的生命力和热烈的氛围。寻找层次绿

02色彩解码·季节配方

建立色彩与季节的直观关联春嫩绿、粉红(清新、希望)夏浓绿、火红(热烈、活力)秋金黄、橙红(收获、温暖)冬雪白、浅灰(安静、纯洁)四季典型色速配表

理解色彩如何影响我们的感受,是创作的第一步。嫩绿希望、新生火红热情、活力金黄收获、温暖雪白安静、纯洁创作策略:先定情绪,再定颜色颜色背后的情绪暗号

03纸浆魔法·技法拆解

将废旧纸张变为神奇的艺术材料,既环保又有趣。1撕碎浸泡将废旧纸张撕成小块,加水浸泡至变软。2黄金比例纸与水比例约为1:3,避免太稀或太干。3理想状态是柔软、可塑、不滴水。环保纸浆诞生记

调色纸浆+水粉,先染小团,逐步扩大。构图在木板上画出简洁的季节造型。粘贴运用“点—压—拉”手法,均匀平整。成型遵循“色准、形简、层薄”原则。从调色到粘贴:纸浆画四步闭环

04动手实战·季节贴画

1选定季节选择你最喜欢或感受最深的季节。2圈定色彩确定主色与辅色,写下情绪关键词。3画出草图用30秒在纸上快速画出主体构图。选题定调三步走:从构思到草图

基础层:仿做示例参考教材,制作单一季节的纸浆画。进阶层:融合过渡尝试表现两个季节之间的过渡与变化。拓展层:立体浮雕挑战有厚度、有层次的立体纸浆效果。教师锦囊颜色过深:加少量白纸浆中和。边缘外溢:用湿棉签小心吸除。纸浆干裂:轻喷水雾,再按压平整。分层创作任务

05展示互评·色彩对话

春之展区评论要求:“我喜欢它的[颜色],因为让我想到[具体事物]。”班级画廊漫步

夏之展区评论要求:“我喜欢它的[颜色],因为让我想到[具体事物]。”班级画廊漫步

秋之展区评论要求:“我喜欢它的[颜色],因为让我想到[具体事物]。”班级画廊漫步

冬之展区评论要求:“我喜欢它的[颜色],因为让我想到[具体事物]。”班级画廊漫步

作者说画高赞作者用“季节-颜色-情绪”三段式介绍作品。“我创作的是秋天,主要用了金黄和橙红,想表达一种收获和温暖的感觉。”观众提问观众可提两个追问,锻炼即兴表达与倾听能力。“你为什么选择用暖色调来表现秋天呢?”“这个金黄色的部分,你用了什么技巧让它看起来很有层次感?”

06回顾拓展·色彩长旅

四季色彩抢答快速说出每个季节的典型颜色。纸浆步骤排序将制作步骤按正确顺序排列。“一张废纸的旅程,可以延续四季之美。”养成节约资源、废旧利用的好习惯,让艺术与生活更环保。知识回顾与情感升华

观察生活,记录美好,让色彩学习延续到家庭。拍摄家中季节小景可以是窗外的一棵树,或餐桌上的一盘水果。写下一句颜色感受运用课堂所学,用一句话描述照片的色彩氛围。下节课预告我们将用“季节色”设计可穿戴面具!把四季,穿在身上!家庭色彩任务

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