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科学教研组会议记录

科学教研组会议记录

会议基本信息

会议时间：2023年10月15日14:00-16:30

会议地点：学校教研楼三楼会议室

主持人：张明（科学教研组组长）

记录人：李华

参会人员：科学教研组全体教师（共12人）

缺席人员：无

会议议程

1.上次会议决议执行情况汇报

2.本学期教学工作总结与反思

3.下阶段教学计划与安排

4.科学实验教学改革方案讨论

5.校本课程开发与实施研讨

6.学生科学素养培养策略交流

7.科研课题进展汇报

8.下次教研活动安排

9.其他事项

会议内容详录

一、上次会议决议执行情况汇报

张明组长首先就上次会议决议的执行情况进行了汇报。他指出，上次会议确定的五项决议中，四项已基本完成，一项正在进行中。

1.初中物理实验设备更新已完成，新购入的20套力学实验设备已全部投入使用，教师反映良好。

2.高中化学实验安全培训已如期举行，全体化学教师参加了培训，并通过了考核。

3.科学教育资源共享平台建设已完成初步搭建，目前已有50余份教学资源上传。

4.学生科技创新大赛指导正在进行中，各年级已确定参赛项目，指导教师已开始系统指导。

5.校本教材编写工作进展顺利，已完成初稿的80%，预计下月中旬可完成全部编写工作。

二、本学期教学工作总结与反思

各年级教师代表对本学期教学工作进行了总结与反思。

初中部代表王老师：本学期初中科学教学注重培养学生的探究能力，通过问题导向式教学模式，学生的科学思维能力有明显提升。但也存在部分学生对抽象概念理解困难的问题，需要进一步改进教学方法。

高中部代表刘老师：高中物理教学采用分层教学策略，针对不同层次学生设计了不同难度的教学内容和作业，有效提高了教学针对性。但在实验教学中，仍有部分学生操作不规范，需要加强实验技能训练。

化学组代表陈老师：本学期化学教学注重理论与实践相结合，通过生活实例引入化学概念，提高了学生的学习兴趣。但在有机化学部分，学生普遍反映内容难度较大，需要调整教学进度和难度。

生物组代表赵老师：生物教学采用了项目式学习方法，学生通过完成小型研究项目，不仅掌握了知识，还培养了科研能力。但在教学过程中，发现部分学生缺乏自主学习能力，需要加强学习方法的指导。

三、下阶段教学计划与安排

教研组共同讨论并确定了下阶段的教学计划与安排：

1.教学进度调整：根据期中考试情况，各学科将适当调整教学进度，确保教学质量和效果。

2.期末复习安排：制定详细的期末复习计划，包括知识点梳理、典型例题分析、模拟测试等环节。

3.实验教学强化：增加实验课时，确保每个学生都有足够的动手操作机会，提高实验技能。

4.差异化教学策略：针对不同层次学生，设计分层教学内容和评价方式，促进全体学生发展。

四、科学实验教学改革方案讨论

会议重点讨论了科学实验教学改革方案。经过充分讨论，形成了以下共识：

1.实验教学理念更新：从传统的验证性实验向探究性实验转变，培养学生的科学探究能力。

2.实验内容优化：减少重复性实验，增加综合性、设计性实验内容，提高实验的教学价值。

3.实验评价方式改革：从单一的结果评价向过程与结果相结合的评价方式转变，注重学生的实验思维和操作能力。

4.实验室管理改进：建立实验室预约制度，提高实验室使用效率；完善实验设备维护机制，确保设备完好率。

5.安全意识强化：加强实验安全教育，制定详细的实验安全操作规程，确保实验教学安全有序进行。

五、校本课程开发与实施研讨

教研组就校本课程开发与实施进行了深入研讨：

1.课程定位：校本课程应立足学校特色，结合学生兴趣和需求，突出科学素养培养。

2.课程内容：拟开发生活中的科学、科技创新实践、环境保护与可持续发展等系列课程。

3.实施方式：采用必修+选修的方式，确保每位学生都能参与校本课程学习。

4.课程评价：建立多元化的课程评价体系，包括过程性评价和成果展示评价。

5.资源保障：学校将提供必要的场地、设备和经费支持，确保校本课程顺利实施。

六、学生科学素养培养策略交流

会议就学生科学素养培养策略进行了广泛交流：

1.科学思维培养：通过科学史教育、科学方法论指导等方式，培养学生的科学思维习惯。

2.科学探究能力提升：鼓励学生参与科学研究活动，如