福建省长汀县新桥中学2025届高三年级摸底考试语文试题含解析.docVIP

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  • 2026-02-13 发布于重庆
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福建省长汀县新桥中学2025届高三年级摸底考试语文试题含解析.doc

福建省长汀县新桥中学2025届高三年级摸底考试语文试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字,完成各题。

从无到有,从小到大,中国互联网产业快速起飞。沧桑巨变,肇始于中国全功能接入国际互联网的194年。()。马云成立公司,开始这一年艰苦的创业生活。公司主打产品叫中国黄页。为了推销互联网,马云在自己的一套说辞前一次次加上的“比尔.盖茨曾经说过”。也是在这时,张朝阳从美国飞到首都机场,回国创业……很快,互联网开始改变人们的生产生活方式。互联网最先改变了人们获得信息的方式。新浪、搜狐、网易……一直到本世纪初,这些门户网站都长得颇为相似—首页充满新闻,有个的BBS,并且将各种网站分门别类整理成目录。互联网经济版图迅速扩张。盛大在203年仅有100名员工时,收入就达到6.33亿元,净利润2.73亿元;腾讯一系列围绕QQ产生的增值服务“打下一片天”……和三大门户网站上市前只能在招股说明书上大肆夸耀浏览量和用户数不同,此时走向纳斯达克和纽交所的中国互联网企业,多半都有了能的商业模式。海外投资者在描述这些中国互联网“新贵”时,“中国的+美国知名网站”成了的描述方式,如中国的谷歌、中国的Youtube。不过eBay、谷歌、MSN等外来客在中国市场近乎惨烈的捉对厮杀中,都输了。发展到现在,无数普通人可在菜市场扫码支付,扫脸过安检,微信挂号看病等,生活方式已发生了巨大变化。可以说,中国互联网产业的发展展现了在中国模仿到效法中国的过程中强大技术推动力,以及与传统产业深度融合所激发出的蓬勃生命力。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()

A.这一年起,一些人纷纷亮相,成为这一产业的标志性人物

B.这一年,后来成为中国互联网产业的标志性人物纷纷亮相

C.这一年在互联网上亮相的,后来成为这一产业的标志性人物

D.抓住了这一年的人后来成为中国互联网产业的标志性人物

2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()

A.子虚乌有包罗万象自圆其说约定俗成

B.荒诞不经包罗万象天衣无缝相沿成习

C.子虚乌有无所不有天衣无缝约定俗成

D.荒诞不经无所不有自圆其说相沿成习

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.中国互联网产业的发展展现出在从中国模仿到效法中国的过程中技术拥有的强大推动力,以及与传统产业深度融合所激发出的蓬勃生命力。

B.在发展过程中,中国互联网产业在从中国模仿到效法中国的过程中技术有着强大的推动力,以及与传统产业的深度融合激发出蓬勃生命力。

C.中国互联网产业在发展过程中展现出在中国模仿到效法中国的过程中技术的强大推动力,以及与传统产业深度融合所激发出的蓬勃生命力。

D.中国互联网产业的发展展现了在从中国模仿到效法中国的过程中技术的强大推动力,以及互联网与传统产业深度融合所激发出的蓬勃生命力。

2、阅读下面的文字,完成下面小题。

没有批评的文艺不是完整的文艺,没有批评的文化不是正常的文化。遗憾的是,当前文艺界掷地有声的批评并不多见,因此大量批评文章不受读者待见。当批评成为没有读者的自说自话,也就失去了其效用。这种情况在很大程度上是批评自身出了问题,也即批评文风有问题,至少有以下几方面表现。

语言过度学理化,导致批评文章无法被一般读者理解和接受。毫无疑问,大多数读者并不具备专业理论素养,对学理性文章理解起来有困难。而很多批评家动辄用高深莫测的理论与繁复生僻的表达方式,导致笔下文字越来越拗口。好的批评并不依靠高深的理论和拗口的文字堆砌,福斯特的《小说面面观》历久不衰,首要原因就是作者没有修改其演讲体这种与受众亲近的文风。在中国,李健吾、宗白华等人的批评文字流传至今仍不失效力,也与他们的亲和文风不无关系。

批评语言西化严重,削弱文章可读性。很多从国外翻译进来的理论批评著作在翻译过程中不可避免地形成翻译体,如大量使用长句、从句,语序混乱等,一些批评者在中文表达上对此进行模仿,普通读者接受起来就非常困难。有些批评者为了炫技,大量套用西方批评模板,把西方理论强加在作品之上;有些批评者为与外国理论挂钩而过度诠释与强制阐释,搬出譬如心理分析的“力比多”、女性主义的“凝视”等等。批评文章成为西式名词的大杂烩,而读者更是云里雾里、不知所云。

批评语言不灵动,阅读体验不佳。批评不

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