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2025年黑龙江交通职业技术学院专职辅导员

公开招聘考试试题

《综合知识》

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。

A.现实性危机

B.存在性危机

C.情境性危机

D.发展性危机

【答案】：C

2.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。

A.管理

B.智育

C.任课

D.德育

【答案】：C

3.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。

A.按需派遣

B.保证质量

C.鼓励回国

D.学用一致

【答案】：C

4.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。

A.申诫罚

B.能力罚

C.财产罚

D.人身罚

【答案】：B

5.教育法规的调整对象是（）。

A.教育物质关系

B.教育思想关系

C.教育经济关系

D.教育社会关系

【答案】：D

6.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。

A.专业人格

B.专业精神

C.专业信仰

D.专业知识

【答案】：D

7.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.不合理，歧视学生的生理缺陷

B.不合理，没有体现对学生的尊重

C.合理，有助于鼓励学生主动反思

D.合理，有助于促进学生自主学习

【答案】：B

8.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。

A.学校规章制度确立

B.由教师自己申请

C.服从学校发展需要

D.双方平等自愿

【答案】：D

9.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。

A.“爱人只有一个，情人可以多个”

B.主观学业第一，客观爱情至上

C.“不求天长地久，但求曾经拥有”

D.“儿女情长，英雄气短”

【答案】：C

10.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.学习

B.交往

C.思考

D.实践

【答案】：D

11.（）作为精神文明建设的一个突破口。

A.学术水平

B.国际学术交流

C.师德建设

D.教书育人

【答案】：C

12.学历证书主要反映一个人（）的程度。

A.学术

B.受教育

C.受教育和学术

D.科研

【答案】：B

13.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。

A.主体性、示范性

B.长期性、间接性

C.连续性、广延性项式

D.复杂性、创造性

【答案】：A

14.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）

A.学校办学特色

B.学科建设

C.科学研究

D.学位点建设

【答案】：B

15.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。

A.丰富性

B.波动性

C.外显性

D.敏感性

【答案】：C

16.教师的基本能力是（）

A.组织管理能力

B.沟通能力

C.研究能力

D.教学能力

【答案】：D

17.高校德育目标的确定，必须坚持（）。

A.社会主义方向

B.促进高校学生成才

C.时代特点

D.民族传统

【答案】：A

18.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。

A.道德成长

B.说服教育

C.发现学习

D.道德灌输

【答案】：B

19.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。

A.关注学生的长远发展

B.职业倦怠程度低

C.关注自己的生存

D.具有丰富的专门知识

【答案】：C

20.在同学眼中活泼开朗积极上进的刘灿自杀了，在遗书中她说自己长期以来心理压力非常大，精神痛苦难以摆脱，这提醒教育者大学生的情绪情感具有下列何种特征（）。

A.稳定性与波动性并存

B.外显性与内隐性并存

C.强烈性与敏感性并存

D.丰富性与狭隘性并存

【答案】：B

21.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）

A.情绪

B.应激

C.情感

D.心境

【答案】：C

22.保持时间在一分钟以上的记忆是（）。

A.形象记忆

B.短时记忆

C.瞬时记忆

D.长时记忆

【答案】：D

23.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段

A.繁殖感对停滞感

B.亲密感对孤独感

C.勤奋感对自卑感

D.同一感对同一感混乱

【答案】：B

24.记忆过程包括（）。

A.再认、重现和回忆

B.识记、保持和遗忘

C.识记、再认和遗忘

D.