2026年湖南吉利汽车职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解（考试直接用）.docxVIP

2026年湖南吉利汽车职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果数据集为5,10,20,40，那么其几何平均数是多少？

A.10

B.15

C.20

D.25

【答案】：A

【解析】几何平均数为√(5×10×20×40)=√40000=200，约等于10。

2、下列弥补财政赤字的方式中，副作用较小的是（）。

A.发行国债

B.增加新税种

C.提高税率

D.向中央银行借款

【答案】：A

【解析】弥补财政赤字的方式有发行国债、增加新税种、提高税率、向中央银行借款等。发行国债是将社会上的闲置资金集中起来，不会凭空增加货币供应量，一般不会引发通货膨胀，对经济的副作用较小。当政府通过发行国债筹集资金时，只是资金使用权的暂时转移，从社会公众手中转移到政府手中，不会对经济运行产生较大的冲击，而且能够在一定程度上促进经济的稳定和发展。增加新税种会直接改变税收体系，可能会影响企业和个人的经济行为和决策，抑制经济主体的积极性，对经济增长产生一定的阻碍作用。提高税率会增加企业和个人的税收负担，减少企业的利润和个人的可支配收入，从而抑制企业的投资和个人的消费，对经济的活力产生负面效应。向中央银行借款实际上是中央银行直接向政府提供资金，这会导致货币供应量的增加，容易引发通货膨胀，扰乱经济的正常运行秩序。所以，弥补财政赤字方式副作用较小的是发行国债。

3、某公司员工使用某种办公设备后工作效率提高，因此，所有公司都应使用这种办公设备。

A.该公司员工普遍技能水平较高

B.该办公设备与公司业务高度匹配

C.办公设备的有效性需与企业实际需求相结合，不能简单推广

D.该办公设备有较高的使用成本

【答案】：C

【解析】论证的有效性需要考虑多个因素，办公设备的有效性需与企业实际需求相结合，不能简单推广。

4、在一个集合中，A表示喜欢苹果的人，B表示喜欢香蕉的人。根据集合论中的排斥原则，以下哪个选项正确表示了既不喜欢苹果也不喜欢香蕉的人？

A.A和B的交集

B.A和B的并集

C.A和B的补集

D.A和B的差集

【答案】：C

【解析】补集表示集合中不包含的元素。A和B的补集表示既不喜欢苹果也不喜欢香蕉的人。

5、人口预测模型中，哪项因素对预测结果影响最大？

A.经济发展水平

B.教育水平

C.出生率

D.迁移率

【答案】：C

【解析】出生率是人口增长的最主要因素，对人口预测结果的影响最大。

6、在管理活动中，领导职能的本质是（）。

A.管理其下属，使其为公司效力

B.领导者的个人魅力

C.权力的运用

D.被领导者和追随者的服从

【答案】：D

【解析】领导职能的本质是被领导者和追随者的服从。在管理活动中，领导的目的是通过影响他人来实现组织目标，若没有被领导者和追随者的服从，领导的决策和指令就无法得以执行，领导职能也就无法有效发挥。管理下属让其为公司效力只是领导职能的一部分表现，并非本质；领导者的个人魅力有助于领导工作开展，但不是领导职能的本质；权力运用是领导实现目标的手段，而非本质。所以该题正确答案强调了服从在领导职能中的核心地位。

7、近年出现的“淘宝体”“QQ体”“校园体”等，就像流行的衣服款式一样快速受到人们的模仿使用，已经引起了社会各界的关注。前些年只是网民热衷于造字、造词，而现在则是造句成为了风尚。不管是造字造词还是造句，网络语言都离不开随时随地发生的新闻热点，社会事件和个性突出，富于创造性的特征。这种看似平常简单，而又充满戏谑调侃意味的网络语言，能在当下赢得网民的好感，是具有其实用性基础的。文章接下来最有可能讲述的是()

A.网络语言对于传统文化的影响

B.网络语言发展演变的过程

C.网络语言赢得好感的实用性基础

D.人们热衷于使用网络语言

【答案】：C

【解析】第一选项，与话题不一致，属于无中生有，该选项错误；第二选项，与话题不一致，属于无中生有，该选项错误；文段最后重点谈论的话题是“具有其实用性基础的”，由此可知，接下来应该讲述“网络语言能赢得网民好感的实用性基础”，此为第三选项，该选项正确；第四选项所讲述的内容是文段开始提到的一方面，该选项错误。所以应选第三选项。考点：言语理解

8、以下哪种心理效应会使我们脑海中浮现出诸如穿着格子衬衫的程序员、身材高大魁梧的篮球运动员这类形象？（）

A.首因效应

B.投射效应

C.近因效应

D.反衬效应

【答案】：A

【解析】题目描述的是人们脑海中会对穿着格子衬衫形成程序员形象、身材高大魁梧形成篮球运动员形象，这是一种将特定特征固定关联到特定群体的现象。首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价的影响；投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向；近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部