大班体育游戏教案及教学反思《快乐的桌椅》.docx

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《大班体育游戏教案及教学反思《快乐的桌椅》》

一、活动教案

活动背景与目标

在幼儿园大班阶段，幼儿的身体协调性、空间感知能力和团队协作意识正处于快速发展期。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的指导要求，大班幼儿应具备基本的平衡能力、动作协调性和规则意识，这些能力的培养需依托于趣味性强、操作性强的体育活动。然而，在日常教学实践中，我们发现传统体育游戏过度依赖专业器材，不仅成本较高，还容易让幼儿产生审美疲劳。与此同时，教室内的桌椅作为最熟悉的日常物品，却常被忽视其教育价值。基于此，我们设计了《快乐的桌椅》体育游戏，旨在挖掘生活化材料的潜能，将静态的桌椅转