高中数学题库：高三二轮复素养与高考新变化.pdfVIP

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全品高考第二轮专题数学新高考2

素养与高考新变化——函数、导数与高等数学的联系

高考数学与高等数学知识(如极限思想、函数、函数的性、洛必达法则等)的接轨,意在考

查数学抽象、逻辑推理、直观想象和数算等素养,有意识地强化这方面的训练,有利于培养探

究、创新能力,拓宽思维,提升素养.

一、极限思想

1.我国古代数学家割圆术为“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体

√√

而无所失矣”.其体现的是一种无限与有限的转化过程,比如在2+2+2+…中“…”虽然代表

√

无限次重复,但原式却是个定值x,可以通过方程2+x确定出x=2,类似地,不难得到

√

1

1+1=()

1+

1+…

-√5-1√5-1√5+1-√5+1

A.B.C.D.

2222

2+1

2.函数f(x)=cosx的图像大致是()

2-1

ABCD

图H-1

3.已知函数f(x)=alnx+1),曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程为y=2.

(1)求a,b的值;

1)1

(2)当x1时,若f(x)++1恒成立,求实数m的取值范围.

1

【技法点拨】

极限思想在高中数学中的应用体现在两个方面:一是利用极限思想理解题意;二是利用洛必达法则将较

难求解的问题转化为较易求解的问题.

二、特征函数

1函数

是德国著名的数学家,近代数学奠基者之一,享有“数学王子”的称号,用其名字命名的“函

数”为:设x∈R,用[x]表示不超过x的最大整数,则y=[x]称为函数,例如[-2.1]=-3,[3.1]=3.已

1

2

知函数f(x)=则函数y=[f(x)]的值域是()

1+2

A.{0,1}B.(0,2)

C.(0,1)D.{-1,0,1}

2.狄利克雷函数

1,Q,

德国著名数学家狄利克雷在数学领域成就显著,函数f(x)={0,∁Q被称为狄利克雷函数,其中R为

R

实数集,Q为有理数集.关于函数f(x)有如下四个:

①f[f(x)]=0;

②函数f(x)是偶函数;

③任取一个不为零的有理数T,f(x+T)=f(x)对任意的x∈R恒成立;

④存在三个点A(x,f(x)),B(x,f(x)),C(x,f(x)),使得△ABC为等边三角形.

112233

其中正确的个数是()

A.1B.2C.