2026年春季外研版（三起）小学英语四年级下册教学计划含教学进度表.docxVIP

2026年春季外研版（三起）小学英语四年级下册教学计划

一、指导思想

本学年春季学期，小学英语教学以《义务教育英语课程标准（2022年版2025年修订）》为指导，立足四年级学生的认知特点和英语学习基础，紧扣外研版（三起）四年级下册教材内容，以核心素养培育为核心，坚持“素养为先、学生主体、情境育人、学用结合”的最新教学理念，打破传统单向灌输式教学模式。

教学中注重引导学生在真实的语言情境中积累知识、运用技能，兼顾语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养的协同发展，关注学生个体差异，实施分层教学，激发学生英语学习的兴趣和主动性，培养学生良好的英语学习习惯，让学生在“学英语、说英语、用英语”中感受语言魅力，提升综合语言运用能力，为后续英语学习奠定坚实基础，助力学生全面发展、终身发展。

结合2026年春季全国中小学统一开学安排（3月2日正式开学），严格按照18周教学周期规划教学进度，合理统筹节假日、期中期末考试时间，确保6月30日前圆满完成本学期所有教学任务，实现教学质量与核心素养培育的双重提升。

二、教材分析

本学期使用的外研版（三起）小学英语四年级下册教材，紧扣《义务教育英语课程标准（2022年版2025年修订）》要求，衔接三年级下册英语基础，整体编排遵循“话题引领—情境输入—语言操练—任务输出”的逻辑，注重层次性、连贯性和实用性，贴合四年级学生的生活实际和认知规律，兼