2026年湖南体育职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(突破训练).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于河南
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2026年湖南体育职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(突破训练).docx

2026年湖南体育职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、在管理学中,提出著名的需要层次理论的代表人物是()。

A.弗里德里希·恩格斯

B.约翰·梅纳德·凯恩斯

C.西格蒙德·弗洛伊德

D.亚伯拉罕·马斯洛

【答案】:D

【解析】在管理学中,著名的需要层次理论是由亚伯拉罕·马斯洛提出的。弗里德里希·恩格斯是伟大的思想家、革命家,马克思主义的创始人之一,主要贡献在哲学、政治经济学等领域。约翰·梅纳德·凯恩斯是著名经济学家,提出了凯恩斯主义,对经济学理论和政策产生了深远影响。西格蒙德·弗洛伊德是精神分析学派的创始人,主要在心理学领域有着重要贡献。故该题应选提出需要层次理论的亚伯拉罕·马斯洛。

2、下列卫星系列不属于我国对地观测卫星的是()。

A.“海洋”

B.“风云”

C.“天绘”

D.“北斗”

【答案】:D

【解析】“海洋”系列卫星为中国自主研制和发射的海洋环境监测卫星,“风云”系列卫星是中国的气象卫星,“天绘”系列卫星是主要用于科学研究、国土资源普查、地图测绘等科学试验任务的测绘卫星。这三颗卫星都属于对地观测卫星。“北斗”系列卫星属于导航卫星,没有对地观测的功能。

3、一个圆柱体被一个水平平面截断,截面形状是什么?

A.圆形

B.椭圆

C.矩形

D.三角形

【答案】:A.圆形

【解析】当一个圆柱体被一个水平平面截断时,截面形状是一个圆形。

4、“五代”是指唐朝灭亡后依次定都于中原地区的五个朝代。以下选项中,对“五代”排序正确的是()。

A.后唐、后梁、后晋、后汉、后周

B.后梁、后唐、后晋、后汉、后周

C.后晋、后汉、后梁、后周、后唐

D.后梁、后晋、后汉、后周、后唐

【答案】:B

【解析】五代是唐朝灭亡后依次定都于中原地区的五个朝代,其正确顺序是后梁、后唐、后晋、后汉、后周。907年,朱温篡唐建立后梁,这是五代十国的开端;后唐由李存勖于923年所建;石敬瑭在936年借助契丹的力量灭后唐,建立后晋;947年,刘知远趁契丹内乱占据中原,建立后汉;951年,郭威灭后汉,建立后周。所以符合正确排序的是后梁、后唐、后晋、后汉、后周。

5、下列与成语“图穷匕见”有关的历史人物是()。

A.刘邦

B.赵构

C.秦始皇

D.诸葛亮

【答案】:C

【解析】该题考查与成语“图穷匕见”有关的历史人物。“图穷匕见”这个成语描述的是战国时期荆轲刺秦王的故事,讲的是荆轲将匕首藏于地图中,在为秦王展开地图时,地图展尽,匕首显露出来,荆轲便持匕首行刺秦王。所以此成语与秦始皇有关。刘邦是汉朝开国皇帝,其主要事迹有领导起义推翻秦朝、赢得楚汉之争等,和“图穷匕见”并无关联。赵构是南宋开国皇帝,主要活动于南宋时期,与该成语所涉及的历史事件不相关。诸葛亮是三国时期蜀汉丞相,以足智多谋著称,有辅佐刘备建立蜀汉政权等事迹,与“图穷匕见”的典故无关。综上,答案是秦始皇。

6、事实认识错误,又称构成要件错误,是指行为人在着手犯罪时预见或设想的事实与实际发生的事实不符合。根据上述定义,下列不属于事实认识错误的一项是()。

A.甲看到自己的仇人乙在楼下的广场上,于是从楼上扔石头想砸乙,这时住在楼下的丙从窗户探头向外张望,结果甲击中丙的头部致其重伤

B.甲的胞弟乙,在村中无恶不作,还气死了老母亲。甲想为民除害,就把弟弟杀了,事后他认为自己会因大义灭亲而得到表彰,不料却被公安机关以涉嫌故意杀人逮捕了

C.甲一心想杀掉自己的仇人白某,于是埋伏在白某下班的必经之地,果然黑影准时出现,甲向黑影开枪射击,结果发现原来是林某

D.甲想淹死乙,于是趁乙不备将其推入了井中,乙死亡。第二天,甲才知道那是口枯井,乙实际上是摔死的

【答案】:B

【解析】事实认识错误定义的关键信息是预见或设想的事实与实际发生的事实不符合。某人本来就想杀掉另一个人为民除害,结果也真的把那个人杀死了,即发生的事实和其预见的事实一致,这种情况不属于事实认识错误。

7、如果计算结果是9.01,近似到小数点后一位,正确的近似值是?

A.9

B.9.0

C.9.1

D.10

【答案】:C

【解析】9.01近似到小数点后一位是9.1,因为小数部分第二位是1,小于5,所以不进位,但是因为小数部分大于0.5,所以进位到9.1。

8、在市场经济体系里,价格机制以及竞争机制若要有效发挥作用,均离不开()。

A.供求关系的变化

B.生产要素的流动

C.资源配置的效率

D.社会分工的发展

【答案】:A

【解析】在市场经济里,价格机制和竞争机制是市场机制的重要组成部分。价格机制是通过价格的涨落来反映供求关系,引导生产者和消费者的经济行为。当市场供大于求时,价格下降,生产者会减少生产;当供小于求时,价格上升,生产者会增加生产。而竞争机制则是通过生产者和消

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