小学四年级上册语文精品教学课件 第七单元 21 古诗三首 (1).pptVIP

靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。宋高宗赵构领着臣子仓皇南逃，将大片国土拱手让金。动乱中，李清照夫妇也逃亡江南。不久丈夫去世，李清照孤苦无依，尝尽了人间艰辛。在那样国破家亡的岁月里，广大百姓更是饱受战乱之苦。百姓平时受尽了剥削压迫，国难当头，朝廷却抛弃他们于水火之中。小资料写作背景诗意：生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。请同学们借助注释，理解诗句大意吧。互动课堂诗意：到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。怀古讽今诗中所说的“思项羽”，“思”的其实是什么？诗人通过歌颂项羽的悲壮之举，讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径，表达出人活着就要做到人中豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中英雄的爱国热情。你从本课三首古诗的哪些诗句中感受到了戍边战士的英勇无畏和诗人的豪迈气概？但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。至今思项羽，不肯过江东。结合画面，背诵相关诗句。秦时明月汉时关，万里长征人未还。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。至今思项羽，不肯过江东。背诵指导《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过表达对生与死的态度，歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者、的无耻行径。不思进取苟且偷生主题概括一、填空。《夏日绝句》中鲜明地提出了人生的价值取向的诗句是“，”。生当作人杰死亦为鬼雄课堂演练二、解释下列句子。至今思项羽，不肯过江东。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。1.王翰和王昌龄都是唐代诗人。（）2.《凉州词》最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。（）3.《凉州词》描写了战士们出征后的场面。（）三、判断对错。√√X做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做一个顶天立地的人。同学们只有从小树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大，才不会受敌人的欺辱。课文小结课堂总结这节课你有哪些收获？默写《出塞》《夏日绝句》。课后作业课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。戍守边关的将士能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你是从哪里看出来的？想一想：面对着这一轮明月，守关将士的亲人在做什么呢？白发苍苍的父母，遥望边关________________勤劳善良的妻子，遥望边关________________?????????天真无邪的孩子，遥望边关________________??万里长征儿未还。万里长征夫未还。万里长征父未还。天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，有家不能回，都是因为这战争啊！同学们，读到这儿，你的心情如何？悲哀痛恨愤怒……明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能回还。只要令，使只要有像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。资料1：王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，无数青春生命葬身黄沙大漠，无数家庭破碎凄清。资料2：西汉时，匈奴犯境，民不聊生。英勇善战的将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死，屡建奇功，终于赶跑了匈奴，消除了北方的边患。了解时代背景“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”让你体会到了什么呢？诗人借助对骁勇善战的将领的怀念，表达了希望朝廷任用得力将领，巩固边关，维护国家安全与统一的愿望。李广将军英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下阴山入侵汉朝的边疆，我们一起来读本诗的后两句。////歌曲《出塞》诗歌还可以作为歌曲来演唱，一起听听吧！听一听，唱一唱凉州词凉州，今甘肃省武威市的古称。自古有“天下要冲，国家藩卫”和“五凉京华，河西都会”的说法，可见凉州地位之重。凉州词，是在盛唐时流行的凉州歌的唱词，不是诗题。王翰（687-726），字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代诗人。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人