2026版教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题库含答案解析5套试卷.docxVIP

2026版教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题库含答案解析（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、青海教师职称考试中，初中音乐学科基础知识部分要求掌握地方音乐文化。以下哪项不属于青海传统民歌代表作品？A.《河湟花儿》B.《花儿》C.《茉莉花》D.《山丹丹开花红艳艳》

A.青海河湟谷地流传的即兴民歌

B.以莲花山为发源地的多声部民歌

C.江苏地区广泛传唱的采茶调

D.陕北高原风格的山歌代表

【参考答案】C

【解析】青海传统民歌中，《花儿》（B）是青海最具代表性的民歌形式，发源于莲花山，具有即兴性强、多声部合唱的特点。《河湟花儿》（A）是青海河湟地区的分支。《山丹丹开花红艳艳》（D）虽与青海相邻，但实际为陕北民歌。而《茉莉花》（C）是江苏传统民歌，与青海无关，故正确答案为C。

2、根据《中小学音乐课程标准（2022年版）》，初中音乐教学应重点培养哪类核心素养？题干选项：

A.知识记忆能力

B.审美感知与艺术表现

C.文化理解与创意实践

D.知识记忆与技能训练

A.强调音乐要素辨识和乐理知识掌握

B.通过音乐体验提升审美判断与表现力

C.结合地方文化开展音乐创编活动

D.强化视唱练耳和演奏技巧训练

【参考答案】B

【解析】新课标明确将审美感知艺术表现文化理解创意实践列为四大核心素养。选项B（审美感知与艺术表现）对应课程标准中通过聆听、演唱、演奏等方式提升音乐表现力，而选项A、D侧重知识记忆与技能训练，属于传统教学重点；选项C虽涉及创意实践，但未完整涵盖核心素养体系，因此正确答案为B。

3、人教版初中音乐七年级上册第一单元的主题是？

A.世界音乐文化

B.中国音乐文化主题

C.流行音乐鉴赏

D.音乐与生活

【参考答案】B

【解析】人教版七年级上册音乐教材以“中国音乐文化主题”为核心，涵盖民歌、戏曲、民族乐器等内容，旨在传承中华优秀传统文化。其他选项中，“世界音乐文化”属于八年级下册内容，“流行音乐鉴赏”和“音乐与生活”为九年级主题。

4、根据《教师法》第九条，教师不享有以下哪项权利？

A.指导学生进行教育教学活动

B.对学生进行批评教育

C.拒绝执行违法指令

D.获得国家规定的待遇

【参考答案】C

【解析】《教师法》第九条规定教师享有“指导、评价学生教育教学活动”及“拒绝执行违法指令”的权利。选项C“拒绝执行违法指令”是明确赋予的权利，因此不选。其他选项中，B项属于教师职责，D项是教师合法权益，均正确。

5、青海省非物质文化遗产“热贡艺术”属于以下哪类艺术形式？（）

A.酥油花制作技艺

B.青海湖民歌

C.马头琴演奏技艺

D.热贡唐卡绘画技艺

A.酥油花制作技艺

B.青海湖民歌

C.马头琴演奏技艺

D.热贡唐卡绘画技艺

【参考答案】D

【解析】热贡艺术是青海同仁县特有的唐卡绘画艺术，被列入国家级非物质文化遗产名录。酥油花（A）是塔尔寺传统宗教艺术，青海湖民歌（B）属于民间音乐，马头琴演奏（C）是蒙古族传统乐器技艺，均非热贡艺术范畴。热贡唐卡以宗教、历史题材为主，技法独特，是青海艺术的重要代表。

6、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，初中音乐教学的核心素养不包括以下哪项？（）

A.文化理解与审美感知

B.音乐表现与技术应用

C.创造实践与艺术表现

D.文化理解与审美创造

A.文化理解与审美感知

B.音乐表现与技术应用

C.创造实践与艺术表现

D.文化理解与审美创造

【参考答案】B

【解析】新课标明确将音乐核心素养分为文化理解与审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解与审美创造四个维度。选项B“音乐表现与技术应用”属于旧课标表述，现已被整合至艺术表现（C）中。技术性应用（如乐器演奏技巧）现归入艺术表现范畴，而非独立素养。其他选项均符合新课标对音乐学科核心素养的界定。

7、某初中音乐教师在《黄河大合唱》教学中，强调学生需准确掌握4/4拍节奏型。若学生仍频繁出错，以下哪种教学策略最合适？

A.增加机械重复练习

B.引入分层训练模式

C.直接讲解节拍规范

D.临时调整教学进度

【参考答案】B

【解析】分层训练模式（B）能针对学生个体差异设计阶梯式练习，如将复杂节奏拆解为短时练习、小组互测等环节，符合《义务教育音乐课程标准（2022年版）》中“差异化教学”要求。选项A易导致学生兴趣下降，选项C忽视实践环节，选项D可能影响整体教学连贯性。

8、音乐课堂中，教师通过学生自评、同伴互评等方式评价学习成果，这主要体现哪种评价类型？

A.终结性评价

B.过程性评价

C.技能考核评价

D.知识测试评价

【参考答案】B

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