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2026年护士抢救车核心能力标准化考核表

被考核人：岗位：科室：考核者：考核日期：年月日

考核维度 考核项目与评分标准 分值 得分 关键记录

一、空间记忆 1.布局复述：能准确描述本科室抢救车共有几层、每层主要分区及物品大类。 10

2.精准定位：考官随机指定3种药品/物品(如“5号药品”、“20ml

注射器”、“电极片”),护士能在3秒内无误指出或取出。 15 1.2.3.

3.逆向查找：考官指定一个实物或位置，护士能准确说出其名称及编号/归属类别。 5

二、知识储备 4.核心药品“三基”:随机抽考1种高警示/常用抢救药(如肾上腺

素),能准确说出其规格、单次常用剂量、主要药理作用。 10 考核药品：

5.关键风险知晓：能说出该药品1-2项最主要的不良反应或禁忌症。 10

6.专科知识：能说出本科室1-2种专科抢救药(如产科缩宫素)的适

应证及使用注意点。 5

三、流程本能 7.应急启动：清晰描述从发现病情变化到取用抢救车的完整启动流程

(包括呼救、定位、开封)。 10

8.情景处置：给定一简要抢救情景(如“患者突发室颤”),能说出

需立即从抢救车中取用的前3种关键物品/药品及其理由。 10

9.用后处置：准确描述抢救后药品物品补充、核对、记录及重新封存

的全流程。 10

四、核对习惯 10.双人核对原则：能阐述在抢救车封存、启封、补充时为何必须及

如何执行双人核对。 5

11.效期核查意识：能说出抢救车常规检查频率，并演示如何检查一

件药品/物品的效期及完好性。 5

五、问题敏感 12.异常识别：考官预设或现场指出一个细微异常(如药品标签模糊

、物品摆放略偏、封条微损),护士能否敏锐发现并陈述正确处理方

式(如“立即更换并报告”)。 10 预设异常：

13.改进建议：能否基于日常观察，提出一条关于本科室抢救车管理

或培训的可行性改进建议。 5

总分 100 总分：

能力评定与反馈：优秀(A级):≥95分(全面精通，反应迅速，安全意识强);

胜任(B级):90-94分(熟悉掌握，能安全完成操作);

需培训(C级):90分(存在知识或流程盲区，需针对性强化)

核心优势与亮点：

主要待改进领域：

个性化培训建议/跟进计划：

考核者签字： 被考核护士签字：

检查表使用指导：

1.考核环境：应在实际抢救车旁进行，确保车内物品处于标准备用状态。

2.项目选择：考官可从各维度项目库中随机抽选，以反映真实能力。

3.持续改进：可定期(如每季度)使用此表进行考核，追踪护士个人及科室整体能力的提升情况。

4.评分一致性：建议考核前对评分标准进行统一校准，重点关注操作的准确性、安全性与反应速度。

5.结果应用：考核结果应纳入护士个人能力档案，并作为科室制定分层培训计划、评优树先的重要依据。