2021-2022学年甘肃省人教部编版语文八年级上学期期中试题汇编--古诗文阅读.docxVIP

2021-2022学年甘肃省人教部编版语文

八年级上学期期中试题汇编--古诗文阅读

三、古诗文阅读（共17分）

阅读下面的诗歌，回答问题。

睛①

杜甫

久雨巫山暗，新晴锦绣文②。

碧知湖外草，红见海东云。

竟日莺相和，摩霄鹤数群。

野花干更落，风处急纷纷。

【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。

10.这首诗颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？

11.尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？

【答案】10.选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫峡绚丽多彩、生机勃勃的景象。

11.“急纷纷”写出了对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感）以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）。

（二）阅读诗歌，完成21-22（5分）

钱塘湖春行

白居易(唐)

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

21.本诗以为线索，描写了的明媚风光，抒发了诗人的情感。（3分）

22.赏忻不正确的项是()（2分）

A.开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B.三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C.五六两句用“乱”字勾画出了春天百花竞放、万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。

D.在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。

答案：21.诗人行踪西湖早春喜悦（共3分，一空1分）22.C（2分）

诗词鉴赏（7分）

南征

杜甫

春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。

19.这首诗的首联描绘了的景象，（1分）而全诗抒发了作者

的情感，（2分）这是运用了的表现手法（1分）。

三、四两联是杜甫晚年生活与思想的自我写照，试解说。（3分）

答案：19.开阔（盎然、美丽、迷人）的景象，（1分）羁旅在外的愁苦悲哀的情感，（2分）反衬的表现手法（1分）

20.杜甫胸怀大志，有远大的政治抱负，然仕途坎坷，壮志难酬；有绝代才华，一生苦吟，心中悲愤与不平又有几人能懂。（意思对即可得分）

(一)阅读下面古诗，完成9-10题。（4分）

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

9.诗的尾联在写法上有什么特色？（2分）

10.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）

答案：

9.答案要点:①比喻、设问②寓情于景(情景交融）③对比、反衬(评分：2分，答出一点即可得分。)

10.答案示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤(评分：2分，意思对即可。)

（一）阅读诗歌，完成问题（6分）

暮春山间（宋）黄公度

缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。（濯：洗）

10.首句中“缓”字极为传神，请你说一说它的表达效果。（3分）

11.请从表现手法的角度，赏析本诗三、四两句。（3分）

答案：

10.“缓”意为“缓慢、慢慢”（1分），写出了诗人在春山缓慢行走的状态（1分），表现出诗人对山中美景的欣赏、留恋之情（1分）。

11.任选一个角度即可。示例1：桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味，这是运用侧面描写（侧面烘托）（1分），用涧水之香突出桃花之香（1分），表达出诗人的愉悦、闲适之情（1分）。

示例2：桃花落处无人看见，洗手