原创力文档PAGE
PAGE1
《在牛肚子里旅行》深度教学路径探析
引言：童话文本的科学启蒙价值再认识
儿童文学作品作为小学语文教育的重要载体，其功能早已超越单纯的语言训练与审美熏陶。近年来，随着跨学科融合教学理念的不断深化，越来越多的经典课文被赋予新的教学使命。《在牛肚子里旅行》这篇富有想象力的童话故事，正是其中极具代表性的范例。它以拟人化的叙述方式讲述两只小蟋蟀红头和青头之间的友情历险，在生动的情节推进中巧妙嵌入了反刍动物消化系统的生物学知识。这种“寓教于趣”的表达形式，为一线教师提供了极为丰富的教学延展空间。
传统教学往往将此类课文定位为“情感体验类”或“语言积累类”文本，侧重于引导学
文档评论（0）