2026年湄洲湾职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2026年湄洲湾职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、什么是‘成本超支’？

A.项目实际成本低于预算成本

B.项目实际成本高于预算成本

C.项目预算成本高于实际成本

D.项目预算成本低于实际成本

【答案】：B

【解析】成本超支是指项目实际成本高于预算成本，是成本控制中需要重点关注的问题。

2、关于纪要，下列表述不当的是（）

A.纪要最好在会议结束后立即撰写

B.会议的组织情况等要素要全面准确

C.有闻必录，全面充分反映会议主要精神

D.纪要应当真实客观反映会议的主要情况和议定事项

【答案】：C

【解析】纪要并非有闻必录，而是要对会议内容进行分析、归纳和概括，突出重点，准确反映会议的主要精神和议定事项，而不是不加筛选地全面充分记录会议上的所有内容。而纪要最好在会议结束后立即撰写，这样能保证内容的准确性和完整性；会议的组织情况等要素要全面准确，以便更好地了解会议背景；纪要应当真实客观反映会议的主要情况和议定事项，这是纪要的基本要求。所以表述不当的是有闻必录，全面充分反映会议主要精神。

3、春秋五霸中，哪一位是公认的霸主？

A.楚庄王

B.齐桓公

C.晋文公

D.吴王阖闾

【答案】：B

【解析】齐桓公是春秋五霸中公认的霸主，他的霸业在历史上有着重要的地位。

4、受上游地区持续降雨影响，浙江新安江水库水位已超出警戒线。2020年7月7日，浙江省政府作出决定，开启新安江水库3孔泄洪闸进行泄洪。这是新安江水库时隔9年之后再次开闸泄洪，也是该水库自建成运营以来第7次正式开闸泄洪。这种决策类型属于（）。

A.不确定型决策

B.常规决策

C.风险型决策

D.程式化决策

【答案】：C

【解析】决策按决策问题的重复程度不同可分为程序化决策和非程序化决策。程序化决策又称为常规决策、程式化决策，是指对常规的、反复发生的决策问题，制定出一个例行的程序，使决策有章可循的决策方式；非程序化决策是对偶然发生或首次出现的、没有现成规范和原则可循的问题的决策。按决策条件的可控程度划分，决策可分为确定型决策、风险型决策和不确定型决策。确定型决策是指在稳定（可控）条件下进行的决策；风险型决策也称随机决策，在这类决策中，自然状态不止一种，决策者不能知道哪种自然状态会发生，但能知道有多少种自然状态以及每种自然状态发生的概率；不确定型决策是指在不稳定条件下进行的决策，决策者可能不知道有多少种自然状态，即便知道，也不能知道每种自然状态发生的概率。新安江水库开启泄洪闸泄洪是在应对上游持续降雨导致水位超警戒线这一特定且较为常规的情况，水库建成运营以来已有多次正式开闸泄洪的情况，这属于常规性、重复性的决策问题，有一定的程序和经验可遵循，因此这种决策类型属于常规决策、程式化决策。而题目中没有体现出决策的不确定性以及多种自然状态概率等属于不确定型决策和风险型决策的特征。所以答案为常规决策、程式化决策。

5、某城市有150万人口，其中25%的人口年龄在20岁以下，30%的人口年龄在20岁到35岁之间，剩下的population年龄在35岁以上，那么年龄在20岁到35岁之间的人口有多少？

A.300000

B.400000

C.500000

D.600000

【答案】：B

【解析】年龄在20岁以下的人口数为150万*25%=37.5万人，年龄在35岁以上的人口数为150万-37.5万-150万*30%=62.5万人。年龄在20岁到35岁之间的人口数为150万*30%=45万人，选项B正确。

6、某地区2005年的教育支出为100万元，2010年的教育支出为150万元，求这5年的平均年增长率？

A.9.9%

B.10%

C.10.1%

D.11%

【答案】：B

【解析】使用复合增长率公式：(150/100)^(1/5)-1=0.1=10%。

7、成为英雄的条件是：要勇敢，但是不能急躁，要行动迅速，但是不能______；要服从，但是不能卑躬屈膝；要能统率，但是不要______。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.草木皆兵肆意妄为

B.轻举妄动盛气凌人

C.草率行事恃才傲物

D.打草惊蛇颐指气使

【答案】：B

【解析】句子主要说明的是一个分寸问题，只有从各方面把握住分寸，才能够成为英雄，题中每一分句前后均构成对应关系。“草木皆兵”形容人在惊慌时疑神疑鬼，“打草惊蛇”比喻做事因泄密而惊动对方，这两个表述不符合题意，所以相关的两项错误。“恃才傲物”指仗着自己有才能，看不起人，即过于骄傲，与“统率”没有分寸关系，所以该项错误。因此答案是正确选项对应的内容。（由于原内容未给出选项具体表述，这里只能模糊指代正确答案对应的内容）

8、教育公平指数的评估内容包括哪些方面？

A.教育资源分配

B.教