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在编老师考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

2.学生在学习新知识时，将知识与原有知识建立联系，这种学习策略属于（）

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

3.教师的领导风格对课堂管理有（）

A.一定影响

B.较弱影响

C.直接影响

D.间接影响

4.个体在面对问题情境时，在规定时间内产生大量不同观念的思维特征是（）

A.流畅性

B.变通性

C.独创性

D.新颖性

5.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（）

A.生理自我

B.心理自我

C.社会自我

D.理想自我

6.按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为（）

A.智力技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

7.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

8.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.

教学决策能力

D.教学监控能力

9.品德形成的标志是（）

A.道德信念的形成

B.道德评价能力的形成

C.道德行为习惯的形成

D.价值内化

10.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法

B.教师

C.学生

D.学习过程

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于学习的内部动机的是（）

A.求知欲

B.好奇心

C.兴趣

D.获得表扬

2.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教学方法

3.下列属于心智技能的是（）

A.阅读技能

B.运算技能

C.记忆技能

D.运动技能

4.教学媒体包括（）

A.投影

B.录像

C.计算机

D.黑板

5.课堂管理的目标是（）

A.争取更多时间用于学习

B.争取更多学生投入学习

C.帮助学生自我管理

D.提高学生成绩

6.影响人格发展的社会因素有（）

A.家庭教养模式

B.学校教育

C.同辈群体

D.个人努力

7.学习策略可以分为（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.时间管理策略

8.下列属于问题解决的是（）

A.漫无目的幻想

B.走路

C.联想

D.发明创造

9.教师成长与发展的基本途径有（）

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.开展微格教学

C.进行专门训练

D.反思教学经验

10.品德的心理结构包括（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

三、判断题（每题2分，共10题）

1.负强化和惩罚在本质上是相同的。（）

2.学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（）

3.认知策略有很多种，每一种策略都具有普遍的适用性。（）

4.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）

5.心理健康就是没有心理疾病。（）

6.人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。（）

7.高智商一定有高创造性。（）

8.教学评价是对学习结果的评价。（）

9.品德形成过程就是个体社会化和社会规范个体化的过程。（）

10.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学习动机的激发措施。

2.简述有效促进学习迁移的教学措施。

3.简述影响问题解决的主要因素。

4.简述教师成长的三个阶段。

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：B

解析：桑代克于1903年出版《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学的诞生，他也被称为教育心理学的创始人。

2.答案：B

解析：精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，题干中建立知识联系属于精加工策略。

3.答案：C

解析：教师的领导风格对课堂管理有直接影响，不同的领导风格会营造出不同的课堂氛围和管理效果。

4.答案：A

解析：流畅性是指个体面对问题情境时，在规定时间内产生