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山西科技报/2025年/12月/4日/第A03版学术

创新教育理念下高校教育管理改革策略研究

南京理工大学孙欢

创新教育理念为高校教育管理改革带来了全新发展机遇，在一定程度上解决了传统高校教育管理无法满足学生发展需求的现实问题。对此，落实创新教育理念能够助力高校学生实现个性化成长目标，同时还能提高综合能力及素养，促进机关高校教育管理顺利实现管理改革。不仅如此，创新教育理念为高校教育管理改革指明了发展方向。高校需要及时发展教育管理过程中所存在的阻碍问题，制定出科学有效的管理改革策略，以此促进高校教育管理实现全面升级，不断优化高校教育改革质量。

一、创新教育管理方式，全面促进个性化发展

在创新教育理念下高校开展教育管理改革工作需要创新教育管理方式，全面促进学生个性化发展。为顺利达成学生个性化教育目标，高校需要根据学生的个性化发展需求集中整合教育资源，并能通过多维角度制定有效的改革方案。对此，可以从以下几点入手实现创新教育管理目标。

第一，高校需要详细记录学生的特长以及发展目标，有效利用大数据技术对学生实现精准管理，并为学生量身定制个性化发展方案，对课程进行精准化设置。需要注意的是，高校在设置课程时需要落实灵活原则，为学生提供更多的学习机会，营造出良好的学习环境，明确学生的个性化发展目标，结合学生的兴趣爱好，完成对职业规划的精准设计，可以满足高校学生的个性化发展需求。

第二，高校还需要完善构建课程体系，根据学生的基础学业需要，科学制定教学模块，以此顺利完成跨学科教学目标，对此，高校可以积极开展双导师制度，促进导师与职业导师积极合作，为学生制定全面个性化发展指导方案，强化高校的教育办学特色，助力学生积极发展。

第三，高校需要大力开展学生项目研讨活动，为学生搭建良好的创新学习平台，根据学生个性化需要配置相应的教学资源，积极鼓励学生实现个性化成长。对此，高校需要定期开展研讨活动，为学生提供更多的学习空间。不断开阔学生知识视野，培养学生良好的创新思维。

二、创新教育教学方式，培育学生个性化思维

高校在开展教育管理改革工作中需要创新教育教学方式，培育学生个性化创新思维，积极开展小组项目研讨活动，通过小组合作的方式深度探讨开放性学习问题，鼓励学生畅所欲言，为学生搭建良好的思想与知识交流的平台。对此，高校对学生的个性化思维培育主要体现在以下两点。

第一，高校需要定期开展教师培训活动，从而提高教学互动能力，灵活应对各种课程教学场景。对此，高校可以根据课程需要布置灵活性教学场景，以此营造出良好的教学互动环境，并为学生提供大量的教学支持。

第二，合理应用信息化技术为学生搭建良好的学习平台，以此提高学生的互动合作能力，灵活运用协作软件，方便学生可以随时参与讨论活动，为学生提供教学便利服务。需要注意的是，高校在进行课程设计时需要结合问题导向学习模式，并能根据项目研究目标，培养学生良好的团队协作能力，这非常有助于学生个性化成长，也有利于全面提高高校教育创新管理改革水平。

三、创新教育评价方式，支持获得个性化成果

在创新教育理念下高校教育管理改革还需要制定多元化评价体系，改变传统单一的评价方式，根据实践操作以及项目评估等多种形式，以此能够获得理想的个性化教育管理改革成果。对此，可以从以下两个学习阶段渗透，从而实现全过程创新教育评价管理目标。

首先，在实施阶段需要明确作业评判准则，开展专业案例分析活动，合理掌握多元化的评价

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方法，能够及时反馈学生，让学生清晰认识到自己的优势及短板，从而能够自主提高学习能力，

以此获得良好的学习成绩提升效果。

其次，在创新教育理念下高校教育管理改革工作，在教育评价阶段需要完善构建学生档案体系，通过多元化评价方式了解到学生的全面表现，不仅能够详细了解学生的学术成绩，同时还能培养学生良好的社会责任感。

四、创新教育服务框架，助力学生个性化成长

为顺利达成高校教育管理改革目标，高校需要积极落实创新教育理念，积极审视教育管理中的不足，全面聚焦学生的个性化发展需要，增强课堂教学的活动性，重点放在学生的心理健康教育方面，这能有效契合创新教育改革需要，助力高校学生实现个性化发展。对此，高校需要创新教育服务框架，灵活创新教育管理模式，充分激发多样化管理效能。另外，助力学生实现个性化成长还需要完善构建教育管理支持体系，为培养优秀的复合型人才打下坚实基础。

五、结语

综上所述，在创新教育理念下高校教育管理改革工作需要落实创新教育管理、创新教育教学、创新教育评价等多种方式，根据高校教育发展需要积极教育管理改革宣传活动，在关注教学成果的同时，也能时刻关注学生的心理健康问题，为高校学生营造出健康且积极向上的校园文化环境。不仅如此，定期开展心理健康讲座，完善构建心理咨询体系，可以有效处理学生紧急心理危机