2026年石家庄理工职业学院单招职业技能考试题库含答案详解（名师推荐）.docxVIP

2026年石家庄理工职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、“制造成本价”“批发价”“零售价”，这些“价”所对应的经济活动环节分别是（）。

A.分配、生产、消费

B.分配、交换、分配

C.生产、消费、交换

D.生产、交换、交换

【答案】：D

【解析】本题可依据经济活动的四个基本环节，即生产、分配、交换、消费，对“制造成本价”“批发价”“零售价”所对应的经济活动环节进行分析。生产是人们利用生产工具创造各种生产资料和生活资料的过程。“制造成本价”是在生产过程中所产生的成本价格，它是生产环节的体现，因为生产企业在制造产品时需要投入各种生产要素，这些要素的成本最终会反映在制造成本价中。交换是指人们相互交换活动或交换劳动产品的过程。“批发价”是批发商将商品批量销售给零售商等的价格，这一过程涉及到商品所有权的转移，属于商品交换的范畴。“零售价”是零售商将商品销售给最终消费者的价格，同样也是商品交换的过程，通过这一环节，商品从流通领域进入消费领域。而分配是指把社会产品分归社会或国家、社会集团和社会成员的活动，它包括生产资料的分配、社会总产品的分配、国民收入的分配等，与“制造成本价”“批发价”“零售价”所涉及的经济活动环节不对应；消费是指人们为了满足各种需要而消耗物质产品和劳务的过程，“制造成本价”和“批发价”明显不属于消费环节。综上，“制造成本价”对应生产环节，“批发价”和“零售价”对应交换环节，答案是生产、交换、交换。

2、世界上有数千台各类地震仪器在持续运转，日夜监测着地震动态。尽管科学家始终在探寻预测地震的方法，但截至目前，地震预测仍是一个全球性难题。这说明（）。

A.意识随着客观世界的变化而变化

B.人类认识运动是无止境的

C.对同一确定对象会有多个真理性认识

D.人类不能认识无限发展的世界

【答案】：B

【解析】题干描述了世界上虽有众多地震仪器监测地震动向，但科学家寻找地震预测方法至今仍是世界性难题这一情况。这反映出随着实践的发展，人类不断深入探索认识地震预测这一领域，然而目前尚未完全攻克该难题，体现出人类认识运动是一个持续发展、无止境的过程。意识随着客观世界的变化而变化强调的是意识的内容会因客观世界的改变而改变，题干重点并非在阐述意识随客观世界的变化情况，而是人类认识的发展性，所以其与题干主旨不符。真理具有客观性，对同一确定对象，真理只有一个。认为对同一确定对象会有多个真理性认识的说法违背了真理的客观性，是错误的。人类的认识能力是无限的，世界上只有尚未被认识之物，而没有不可认识之物，人类能够认识无限发展的世界，因此认为人类不能认识无限发展的世界的观点是错误的。综上，该题体现了人类认识运动是无止境的。

3、青海海南藏族自治州的塔拉滩光电园区，工作人员在原本光秃秃的沙石地上铺设了大面积太阳能光伏板，并结合当地土壤、水质条件，于光伏板下种植高原生态作物。光伏板定期清洗后，下渗的水为作物生长提供保障，使得光伏板下植被生长繁茂，羊群在其间穿梭。当地通过这一举措，实现了经济、生态保护和民生改善的“多赢”局面。这一做法体现了（）。

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

【答案】：B

【解析】该题考查的是对事物联系、主观能动性、自然规律以及物质存在方式等哲学原理在实际事例中的应用理解。在青海海南藏族自治州的塔拉滩光电园区，人们铺设太阳能光伏板、种植高原生态作物、利用清洗光伏板下渗的水保障作物生长，形成了一个有机整体，实现了经济、生态保护和民生改善的“多赢”。这体现了事物之间的相互联系构成事物的变化和发展，因为各项举措相互关联、相互作用，共同推动了当地状况的积极改变。同时，人们结合当地土壤、水质等自然条件，在实践中铺设光伏板、种植作物等行为，是创造性地利用自然规律来造福人类。人类认识到了光伏板下渗的水可用于作物生长等自然规律，并将其运用到实际生产生活中，实现了多方面的良好效果。发挥主观能动性是推动事物发展的重要因素，但不是前提。事物的发展有其自身的客观规律，尊重客观规律才是推动事物发展的前提，所以“发挥人的主观能动性是推动事物发展的前提”表述错误。实践基础上的创造性活动可以改变物质的具体形态，但不能改变物质的存在方式。物质的存在方式是运动，这是客观的、不以人的意志为转移的，所以“实践基础上的创造性活动改变了物质的存在方式”表述错误。综上，正确的是事物之间的相互联系构成事物的变化和发展以及人们在实践中创造性地利用自然规律来造福人类。

4、在运营管理中，哪种方法最有助于提高生产效率？

A.精益生产

B.大批量生产

C.分散生产

D.持续改进

【答案】：A

【解析】精益生产最有助于提高生产效率，通过消除浪费和优化流程，企业可以减少成本并提高产出。

5、一个班级里有50%的学生喜欢数学，40%的学生喜